修鞋姑娘1.doc

宝鸡石油小学“高效课堂”导学案
科 目
语文
班 级
五（）
教 师
时 间
课 题
修鞋姑娘1
课 型
高效课堂
学习目标
1、学会本课生字新词。
2、有感情朗读课文，了解课文内容，把握文章结构，理清文章线索.
重点难点
有感情朗读课文。
初步了解课文的主要内容，理清文章线索。
学具准备
多媒体课件
学 习 过 程 设 计
备  注
情境导入
一、导入课题
教师板书“鞋”字，强调书写，引导学生用“鞋”字组词，板书“修鞋”；引导学生谈对“修鞋”的认识，引出问题“谁修鞋？”导入新课。
设疑
·探究·
交流·展示
二、初读课文，整体感知
1、课文主要写了一件什么事？
（要求：充分读书，把课文读正确、读流利，把生词多读几遍。）
2、划出课文中最让自己感动的地方，并在旁边写写自己的体会。
三、细读课文，感悟人物品质
1、课文主要讲述了我和修鞋姑娘之间的故事，你对这两个人有怎样的认识？你是如何体会到的？
讨论交流，教师点拨，深入理解语句“我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？”
2、结合具体语句谈谈自己的认识
3、感情朗读，注意要体现出人物不同的特点。
　 4、 找出文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的词语。从作者的态度变化中，你体会到什么？
　 学生自由发言。
宝鸡石油小学“高效课堂”导学案
　5、 选择给你感受最深的句子，有感情朗读，注意体会感情。
检测·评价·总结·质疑
四、回顾课文，总结学习收获。
课文学完了，请同学们联系自己的生活实际和思想实际，谈谈自己的收获和感想。

作业
五、作业
　 1、有感情朗读课文。
　　2、摘抄课文中最使你受感动的语句。
板书
修鞋姑娘
寻找（1）
回忆修鞋的经过（2-15）
寻找（16-17）
科 目
语文
班 级
五（）
教 师
时 间
宝鸡石油小学“高效课堂”导学案
课 题
修鞋姑娘2
课 型
高效课堂
学习目标
1、有感情地地朗读课文。了解课文内容，把握文章结构，理清文章线索。
2、理解课文内容，知道“我”为什么要寻找修鞋姑娘。体会作者要表达的思想感情。
3、学会抓住人物的语言、神情、行为和心理活动，体会文章的表达方法，从中感受姑娘真诚、善良的美好心灵。
重点难点
理清文章线索，学会抓住人物的语言、神情、行为和心理活动，体会文章的表达方法，从中感受姑娘真诚、善良的美好心灵。
学具准备
多媒体课件
学 习 过 程 设 计
备  注
情境导入
一、回忆主要内容，导入新课。
1、这节课，我们继续学习《修鞋姑娘》，齐读课题。（板书：修鞋姑娘）通过上节课的学习，回忆一下我们是怎么给课文分段、概括主要内容的。
2、上节课我们给课文分了三个部分：寻找（1）回忆修鞋的经过（2-15）寻找（16-17）
3、了解倒叙的写法
课文的开头就写了作者寻找姑娘然后讲了整件事情，这种写作顺序叫做—倒叙。
设疑
·探究·
交流·展示
二、以我的态度变化为线索，感悟人物
过渡