2、地球和地球仪.docx

2 、地球和地球仪
（第 9 册 俞鲜芳）
教学目标：
1 、 认知： 知道地球是个巨大的球体及地球的大小、 地轴、 两极、
赤道、经线、纬线等基础知识。
2、技能：地球仪的方位如何确定。
3、情感：热爱科学、不断进取的思想感情。
教学重点、难点：
1 、地球的大小、地轴、两极、赤道、经线、纬线等基础知识。
2、地球仪的方位如何确定。
教学过程：
一、因为人们居住在地球上，人们关心脚下的大地究竟是一
个什么样子？导入新课。
演示：
用中间有一个小圆洞的纸盖住篮球：
1 、提问：大家看到的这个洞的地方是方的还是圆的？
说明别看这个洞小，如果地球象这个篮球一样大，它的直径
大约有 1000 千米，而我们极目远眺（没有山和高地遮隔）也只

能看到 4 千米。所以，我们感觉不到大地是圆球形的。
讲述：地球是圆球形的证明。 （麦哲伦）
2、提问：现在用什么方法证明地球是圆的呢？
讨论：让学生充分发挥想象能力
学生回答后小结：近几年科学技术发展很快，特别是航天事 业的发展，更证明了这一点。
（出示宇宙飞船拍摄的地球照片。 ）
人类从古到今，经过几千年的探索，证明地球是个大圆球，
在广阔的宇宙中转动着。
二、地球究竟有多大呢？
读课文第五段
讲述： 地球最大的圆周长是 40000 千米， 半径是 6000 千米，
地球是一个很大的球体。 我们看到的地球表面只是很小的一部分。
人们为了便于工作和学习，把地球仪缩小制成了地球仪。
出示地球仪，讲述：地球仪是一种模型，它把地球表面的陆
地、 海洋、 山地、 河流、 湖泊、 城市按比例缩小， 并用一种颜色、
符号来表示。
分别观察：地球仪是一种模型，地球表面的陆地有哪些颜色

和符号？
讲述：在地球仪上，人们把地球旋转的轴叫地轴，地轴的两
端叫两极。上端指北是北极，下端指南是南极。
联系南北两极的线叫经线， 经线没有长短。 连接东西方向的圆周
线叫纬线， 纬线有长有短， 有一个距离南两极远近相等的最长纬
线叫赤道，赤道把地轴横向分成两半，在北边叫北半球，在南边
叫南半球。