人教版历史必修三知识点大全.doc

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历史必修三复习提纲
第一课
1“百家争鸣”出现历史背景
①经济：春秋战国 时期， 井田制 崩溃；
②政治： 周王室 衰微，诸侯士大夫崛起；
③阶级关系：“ 士 ”阶层活跃，受诸侯国统治者重用；
④思想文化：学术下移，“学在官府”发展到“ 学在民间 ”，私学的兴起。
春秋战国时期,奴隶社会解体,封建社会形成，社会的大变革推动了思想文化的空前繁荣
2．“百家争鸣” 的历史影响
中国历史第一次思想解放运动;奠定了中国思想文化发展的基础。
3孔子的主要思想
核心思想： “仁”和“礼”
政治思想： “为政以德”、改良政治。
哲学思想：对鬼神持怀疑态度、敬而远之
教育思想：“有教无类”、“因材施教”、实事求是、温故知新
坚持不懈、学思结合、当仁不让
4孔子的教育成就
创办私学，扩大教育范围
总结出一套先进的教育教学方法
整理六经，继承传播文化（《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）
5孔子思想的历史地位及深远影响
春秋战国和秦朝不受重视；经历代不断创新改造，汉朝至清朝一直是正统思想；
对我国的政治、伦理、文化和民族性格产生深渊远影响；
在世界文化史上产生重要影响。
6孟子－对孔子思想的继承和发展
⑴、主要思想
①仁政学说（孟子政治思想的核心）
a、内容：要求统治者以仁爱之心对待人民，以德服人，争取民心。
b、影响：后来成为中国传统政治思想的理论基础
②、民本思想－民贵君轻（重民）－施行仁政的途径
③、伦理观：性善论。（仁政学说的理论基础 ）
④、人的修养：倡导“养浩然之气”。 义利观：提倡：“重义轻利”。
7如何看待孟子的民本思想？
对封建统治者缓和阶级矛盾，维护统治的长治久安发挥了重要作用。
它并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。
8荀子－丰富完善孔子思想
政治主张：“仁义”和“王道”，“以德服人”， 礼法并施。
民本思想：“君舟民水”
伦理观： “性恶论”
哲学思想： “天行有常”，制天命而用之
9荀子的思想：儒家思想的集大成者（吸收法家和道家思想的积极部分）
10孟子和荀子的贡献：儒家体系的形成，成为诸子百家中的蔚然大宗
11比较孔子、孟子、荀子的思想异同
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性恶论
性善论
性相近
人性论
异
君舟民水
民贵君轻
为政以德
政治思想
仁义
仁政
爱人
仁的思想
同
荀子
孟子
孔子
思想家
思想
　　比较　　　　
12老子的思想
政治思想——无为而治、小国寡民
无为而治；无事取天下；治大国如烹小鱼；无为无不为、小国寡民
哲学思想“道”是天地万物的本原和规律 辩证法思想
13老子的历史地位
是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。
他的思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。
14：庄子
1、提出“齐物”的观点。 2、“逍遥”的人生态度 3、认为天与人“不相胜”4、文学成就
15法家：韩非子
1、依法治国2、主张“法”“术”“势”相结合，建立君主专制中央集权制度3、变法革新
历史学家一般把中国封建社会统治思想的特点概括为“外儒内法”
16墨家－墨子
墨家学派的主要思想
①主张“兼爱”、“非攻 ②、“尚贤”、“尚同”、“尚力”、节俭。
四大家代表的阶级属性
法家：新兴的地主阶级
墨家：小手工业者
道家：广大的贫苦百姓
儒家：孔子：没落的奴隶贵族 孟子、荀子：士大夫
17古代治国思想的三种主要观点：
儒家——推崇“人治”, “德治”，即治国
时偏重人的作用，实行仁政。
法家——提倡“法治”，主张用法令来统一
人们的思想和行为，建立君主专制的中央集权国家。
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道家——主张“无为而治”，即不要把自己 意志强加给社会，顺应时势和民心。
第二课
1初的“无为
汉初采用道家的原因：
①西汉初年经济残破，百废待兴，统治者不得不采用休养生息政策。（