《花儿朵朵》教案.doc

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《花儿朵朵》名师教案
【课型】设计应用
【课时】第二课时
【教学准备】
教具：多媒体课件、教材、示范画、资料。
学具：课本、课前搜集有关花卉纹样资料、白纸、绘画工具。
【教学目标】
1、情感态度与价值观目标：了解花卉图案设计的基本原理和变化途径，感悟花卉图案的装饰美，感受用艺术表达生活的乐趣。
2、过程与方法目标：了解自然花卉的结构和形态特征及纹理的构成，学习描绘花朵。学习夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样。
3、知识与技能目标：通过学习能够掌握花卉纹样的基本方法，基本形成观察能力、概括能力和创新设计意识。
【教学重难点】
教学重点：用描绘方式体现自然花卉的结构和形态特征及纹理的构成。
教学难点：夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样。
【教学过程】
一、组织教学
预备铃响后，上课前整顿纪律并审视学生学具准备情况。
二、谈话导入
1、春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？
2、你喜欢花吗？为什么？
总结：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。今天就让我们一同进入鲜花的世界——揭题《花儿朵朵》。（板书：花儿朵朵）
三、观察、欣赏、感受
1、各种花朵欣赏（课件展示，伴有音乐，逐一播放图片。）
2、提问：
（1）欣赏了这么多五颜六色多姿多彩美丽的花，那么花是由那几个部分组成的呢？
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（2）画的组成：花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄。
3、花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。（出示图片，让学生说说这些花朵的形状像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。有筒状、漏斗状、钟状、舌状的等等各种各样的。
4、花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多层。
四、认识纹样，深入学习。
1、从写生画引入图案，欣赏荷花写生作品。
提问：
①花卉写生应该注意什么？
②装饰纹样图案与写生作品有什么不同？
2、总结：图案与人们的生活密不可分，我们将这样的图案称为花卉纹样。 3、比较图片，一张是花的自然状态，一张是花的纹样，引导出纹样是以花为原型对花进行艺术创作后的形象。 教师演示讲解花卉变形的要点：
（1）夸张；（2）简化；（3）添画；
师：同学们了解了什么是纹样以及它的特点，那怎样设计纹样呢？有哪些方法呢？咱们下面就来学习纹样的创作方法和装饰方法。先来学习纹样的变形方法。
3、师：同学们了解了什么是纹样以及它的特点，那怎样设计纹样呢？有哪些方法呢？咱们下面就来学习纹样的创作方法和装饰方法。先来学习纹样的变形方法。
（1）夸张：
师：大家看这一组图片：观察向日葵的纹样与原型相比有什么变化？ 生：比原来更圆了。
师：同学生观察的很仔细，这张向日葵的纹样是运用了夸张的变形方法。板书：夸张，是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染）
（2）简化：
师：大家看这一组图片：观察马蹄莲的纹样与原型相比有什么变化？ 生：运用几何图形进行了变形。
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师：同学生观察的很仔细，这张马蹄莲的纹样是运用了简化的变形方法。板书：简化，简化不是少画，而是对物象特征进行概括和简化提炼。
（3）添画：