12. 打扮相框3.doc

课题
湘教版美术二年级下册第十二课《打扮相框》
课时
第一课时
课标分析
本节课是二年级的一节“设计·应用”课，新课标中“设计·应用”领域是指：运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。
低段目标要求：
1、学生观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。
2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种煤材，进行简单的组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
教材分析
1、本课旨在让学生欣赏各类相框后，了解相框的作用，并能根据自己的照片设计出独特的相框外形。
2、尝试运用生活中易见的彩色硬卡纸学习制作一个大小合适，并能立起来的小相框。
3、照片是为了留存美好的回忆，而装饰相框是为了更好地展示和保护照片，教材安排这一内容是为了提升学生的设计意识和审美能力，激发他们对美好事物的向往，从而更加热爱生活。
分析学生
二年级的学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣，有初步感受兴趣，初步感受美的能力，但注意力集中时间较短，动手能力较弱。
学习目标
1、欣赏相框，了解相框的相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等。
2、学习小相框的设计和制作方法，做一个能立起来的小相框。
3、培养浅显的设计意识，激发自己动手、美化生活的热情。
重点
学习和了解小相框的装饰及支架、背板中包含的设计意识。
难点
相框作品的新颖、美观和实用。
评价目标
1、课前预学单的学习，能够说出不同外形的相框。利用相框的资料分享环节，能了解相框的相同点和不同点，明白不同内容的照片打扮方法也不同。并能根据自己最喜欢的照片设计出相框外形，做出一种相框立的方式。
2、通过小组讨论，教师示范装饰环节，能学会从外形，颜色、形式上装饰相框。可以自己设计并制作一个漂亮会立的小相框。
3、明白相框不仅可以保存照片，还可以记录生活中的美好，美化生活环境，能将制作好的相框应用到生活中。
教学用具
多媒体、范作、黑板、剪刀、双面胶、以及各种综合材料等等。
学生用具
硬卡纸、彩纸、剪刀、双面胶、速干胶，以及各种综合材料等等。
技能学习活动
引入新课
老师带来了一张照片，让我们一起去看看他们都是谁呢？（ppt播放）他们是老师学校包头市第一实验小学二年级一班的同学。大家仔细观察他们的表情是？（生）那他为什么开心呢？（生）并且是他们亲手做的。老师相信通过本课的学习，你们也一定能做出美丽别致的小相框，到时候我们也拍一张照片送给他们。让我们共同来学习《打扮相框》（出示课题）。
备注
指向学习目标3和评价目标3，点出本课的主题，。
预学单汇报
谁上台汇报预学单1的问题？1、你见过什么造型有趣的相框？请你把它画下来（生）。我们来看看其他同学的预学单（投影展示）预学单2的问题谁来汇报？如果用一张硬卡纸做相框，怎样使它立起来？请你做一做。（生）可以展示一下你是怎么做的吗？（生折立的方法）这是你立的方式那老师还想看看同学们是怎么做的，请你将它高高举起。哇！同学们做出了这么多立的方法呢！真是了不起。
指向学习目