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《蜘蛛开店》教学设计
濮阳市油田皇甫中学 刘改娟
【教材分析】
《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。本单元的4篇课文《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》都是引人入胜、有思维价值的童话故事，其主题是——“改变”。《蜘蛛开店》讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。蜘蛛从“卖口罩”改成“卖围巾”，再改成“卖袜子”的故事。
【学情分析】
小学二年级的学生年龄较小，他们喜欢故事性强的课文，本课内容富有童趣，贴近他们的经验世界、想象世界、情感世界，更容易激发他们的学习兴趣。他们经过一年多的学习后，在识字写字、阅读、自学能力、协作能力等方面已经有了一定的发展，为本课的学习奠定基础。
【学习目标】
“店、蹲”等15个字， 会写“商、店”2个字。
2. 正确、流利地朗读课文，
【教学重点】
1、正确、流利地朗读课文
【教学方法】
启发教学法、指导朗读法、小组讨论法。
【教学过程】
第一课时
一．图片导入 激发兴趣
，这节课我给大家带来一位新朋友， 看它是谁？出示蜘蛛图片。
2．你知道蜘蛛有什么特点吗？（吐丝、结网） 出示图片。
3、有一只蜘蛛，每天/蹲在网上/等着小飞虫/落在上面，好寂寞，好无聊啊。
（1）读好长句子“每天/蹲在网上/等着小飞虫/落在上面”
（2）做“蹲”的动作，记住“蹲”，“蹲”是足字旁，所以与脚有关。
（3）你有“寂寞”的时候吗？请你说说自己寂寞的情景。
（4）指生读
（5）生评价，你觉得应该怎样读？
（6）再指一生读
（7）齐读
4、这只小蜘蛛感觉生活很寂寞、无聊，于是决定开店。它会开什么店呢？今天我们一起学习《蜘蛛开店》
（1）生跟着师一起写课题，齐读课题。
（2）谁能有什么办法记住“店”（加一加，组词），我们一起写一写“商店”2个字。
(3)师指导学生观察2字的结构、笔顺、占位、压线笔、易错笔。
（4）师范写
（5）生分别描一个，写2个。
（6）同桌之间互间交流
（7）修改。
二．初读课文 解决生字
1．请同学们朗读课文，借助拼音，读准字音、读通句子；标出自然段号、圈出生字。
2、出示词语：商店 蹲着 寂寞 口罩 编织 顾客 付出 工夫 交换 长颈鹿 袜子 匆忙 蜈蚣，指名读、齐读。
3、出示生字：店 蹲 寂 寞 罩 编 顾 付 夫 换 颈 袜 匆 蜈 蚣
4、自由读、小老师领读、指名读、开火车读 。
5、交流识字方法。
6、默读课文，思考：蜘蛛开了什么店？先后卖了什么？
7、、指生回签：蜘蛛开了一家编织店，先卖口罩，又卖围巾，最后卖袜子。
三、 指导朗读 随文识字
（一）学习第2自然段
1、蜘蛛为什么要卖口罩呢？请同学们自读第2自然段。
2、谁能用什么办法记住“罩”？（组词）
3、蜘蛛卖口罩的原因是什么呢？（因为口罩织起来很简单）
4、因为口罩织起来很简单，所以就卖口罩吧。可见，小蜘蛛选择卖口罩时，有没有慎重考虑呢？（没有）
5、谁来读一下
6、指生评价，应该重读哪些字呢？
7、指另一生读
8、谁能用“就……吧，因为……”说一句话？