小学体育与健康课程教学设计
------儿童舞步与游戏
单 位：宿迁市泗阳县育才双语学校
姓 名：陈 诚
指导老师：赵 全
小学体育与健康实践课：儿童舞步与游戏单元
儿童舞步与游戏单元教学计划
单元学住所学舞步的动作要领，懂得舞蹈时保持良好的身体姿势
学会伦巴手型脚位、转跨、律动、时间步的动作方法，能随音乐节奏完成舞步的练习，并运用所学舞步进行简单组合和游戏活动
提高动作节奏感和变现力，发展灵敏性、协调性、柔韧等身体素质
勤于反复练习，勇于变现自我
单元教学内容
舞步：手型手法、转髋、律动、时间步、舞步组合
游戏：接力赛、兔跳接力、找朋友、开火车
学时
学习目标
教学内容
教学建议
1
了解伦巴手型脚位的动作方法
做出手型、脚位的动作，并进行模仿
自觉进行练习，并乐于表现
舞步：手型、脚位
游戏：接力赛
手型、脚位模仿练习
运用舞步进行动物模仿练习
（3）伴随音乐节奏进行创编
2
通过学住伦巴左右转跨的动作方法
做出左右转跨的动作，跟随音乐节奏由慢到快完成动作
（3）对舞步有浓厚的兴趣、乐于学练
（1）舞步：左右转跨
（2) 游戏：兔跳接力
（1）讲解左右换跨的动作
（2）跟随音乐由慢到快进行动作练习
（3）游戏比赛与互评
3
通过教师的讲解示范学生在此基础上记住伦巴原地律动的动作方法。
通过学练，80%以上的学生能熟练完成伦巴手与脚配合的律动，并能跟随节奏练习
（3）能与同伴互相学练，体验快乐
（1）舞步：律动
（2) 游戏：找朋友
（1）讲解手与脚结合的律动动作
（2）跟随音乐由慢到快进行动作练习
（3）引导学生进行舞步表演
4
通过教师的讲解示范学生知道伦巴时间步的动作方法。
通过学练，85%以上的学生能跟随音乐节奏熟练完成动作
（3）能与同伴互相学练，体验快乐
（1）舞步：时间步
（2）游戏：开火车
（1）复习手型、脚位、原地律动
（2）变换节奏和方向练习
（3）引导学生进行舞步组合表演
5
记住舞步组合变换方向练习方法
跟随音乐进行不同方向的舞步组合练习，并能创编
发挥想象与同伴合作，敢于表现
（1）舞步：舞步组合
（2）游戏：找朋友
（1）喊口令复习舞步组合
（2）听音乐练习舞步组合
（3）分组表演
单元知识与技能评价
优秀
良好
及格
能说出所有舞步的名称；能根据音乐播放，喊出正确的口令，做出相应的所有舞步和舞步组合，动作优美
能说出所有舞步的名称；能根据音乐播放，喊出正确的口令，做出相应的2-3种舞步和舞步组合，动作协调
能说出所有舞步的名称；能根据音乐播放，喊出正确的口令，做出相应的1-2种舞步和舞步组合，动作协调
儿童舞步与游戏：伦巴律动课堂教学设计（水平一，一年级 ）
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，根据2011年版《体育与健康课程标准》以激发学生参与体育
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