童话城堡.doc

教材分析：《童话城堡》主要是让学生认识和了解形态各异的城堡，为孩子的童年生活敞开了自由遐想的空间，引导学生关注身边的建筑，培养学生细致观察的习惯，提高学生的综合能力。通过看一看，想一想，摆一摆一系列活动，使学生自由大胆地想象设计更加梦幻的城堡。
教学目标：
1、              认知目标：认识组成城堡的各种形状，会用大小不同的形概括、组织成建筑群。
2、              能力目标：培养学生的动手能力、表现能力及创新思维。
3、              情感目标：感受建筑的美以及它与生活的关系，了解建筑的内涵。在自主、合作、探究的学习过程中体验成功的快乐。
教学重点：感受城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。
教学难点：城堡的外形美感与创新。
教学方法手段
欣赏资料：城堡的图片、课件、童话故事
组合城堡：各种形状的彩色卡纸
创作作品：彩色笔、勾线笔、彩色画纸
教学流程图
创设情境——欣赏体验——观察分析——探索实践——构思创作——交流评价
教学过程：
一、         创设童话故事的情境
师：小朋友们，你们认识这位公主吗？（教师出示白雪公主卡通图片）白雪公主住在哪里啊！你们知道白雪公主住过的城堡是什么样子的吗？请小朋友描述自己想象中的城堡。
师：在许多童话故事中的国王、王子、公主他们都住在城堡里。今天老师就带领小朋友们走进童话城堡的世界。
出示课题——童话城堡
二、         欣赏体验城堡的美感
二、讲授新课

问：这座城堡都有哪些形状？我们来看这座城堡，你都看到了什么？都有什么图形？
（）可以组成几种不同样式的城堡.
：你能想出别的样子的城堡吗？（）
：欣赏观察这两座城堡的画法一样吗？（）

（用橡皮泥制作的城堡）
问：你还能想出别的方式来表现城堡吗？
，可以独立完成也可以几个人共同合作。
三、学生操作 教师指导
四、学生展示作品
展示讲解自己设计的城堡
五、总结
希望同学们能大胆的运用各种表现手法来表现我们身边美好的事物。