清明上河图配文-课件（PPT讲稿）.ppt

历史画配文历史画配文————话说话说《《清明上河图清明上河图》》活动目标活动目标通过为通过为《《清明上河图清明上河图》》配文字说明的配文字说明的活动,在图与文的转换过程中,加深对宋活动,在图与文的转换过程中,加深对宋代社会情况的了解,培养从历史绘画作品代社会情况的了解,培养从历史绘画作品中寻找历史信息的能力,提高对历史绘画中寻找历史信息的能力,提高对历史绘画作品的欣赏水平,发展同学们的形象思维作品的欣赏水平,发展同学们的形象思维能力,展示同学们的文字表达能力和活跃能力,展示同学们的文字表达能力和活跃的内心世界。的内心世界。活动准备活动准备 1 1、、分组分组: :将全班学生分为四大组,讨论将全班学生分为四大组,讨论《《清明上河图清明上河图》》画面所反映的历史信息,选画面所反映的历史信息,选定准备配文的画面,进行组内分工。定准备配文的画面,进行组内分工。 2 2、、分工分工: :各组分别查阅有关资料,研究各组分别查阅有关资料,研究配文的形式,可以是解说词、朗诵诗词、表配文的形式,可以是解说词、朗诵诗词、表演小品、人物对话等,形式不限,各组选定演小品、人物对话等,形式不限,各组选定一种。一种。 3 3、、准备资料准备资料:将:将《《清明上河图清明上河图》》复印或复印或放大,制成图文相配的展品。放大,制成图文相配的展品。 4 4、、选定主持人选定主持人。。活动过程活动过程教师导入教师导入: :同学们前面我们已学习了北宋的历史,了解了同学们前面我们已学习了北宋的历史,了解了北宋的政治、经济、文化和生活等方面的情况。今天我北宋的政治、经济、文化和生活等方面的情况。今天我们想借古人的一副画再对北宋的历史作一个简单的回顾。们想借古人的一副画再对北宋的历史作一个简单的回顾。让我们先一起来欣赏这副画。让我们先一起来欣赏这副画。(播放(播放《《清明上河图清明上河图》》全图,并配音乐,由学生简单解全图,并配音乐,由学生简单解释) 释) 学生学生: :《《清明上河图清明上河图》》是北宋画家张择端的杰作,也是我是北宋画家张择端的杰作,也是我国艺术宝库中的不朽珍品。这副画卷全长国艺术宝库中的不朽珍品。这副画卷全长 5 5米多,分别米多,分别展现了北宋都城东京城郊、汴河河道和热闹繁华的街景。展现了北宋都城东京城郊、汴河河道和热闹繁华的街景。全图中共有官吏、农夫、商贩等各色人物全图中共有官吏、农夫、商贩等各色人物 550 550 人,人物人,人物各异,造型生动。整副画规模宏大,结构严谨,是一副各异,造型生动。整副画规模宏大,结构严谨,是一副写实性很强的作品。画面细节的刻画十分真实,描写具写实性很强的作品。画面细节的刻画十分真实,描写具体入微,生动丰富,有着文字难以代替的文献史料价值, 体入微,生动丰富,有着文字难以代替的文献史料价值, 是了解是了解 12 12世纪中国城市生活极其重要的形象资料。世纪中国城市生活极其重要的形象资料。教师教师: :这副这副《《清明上河图清明上河图》》所反映的景象仿佛让我们所反映的景象仿佛让我们回到了北宋时期。前面已经请同学们作了准备,现回到了北宋时期。前面已经请同学们作了准备,现在请四个组的同学试着进入这副图画所创造的景象, 在请四个组的同学试着进入这副图画所创造的景象, 为它配上一段文字或者编出一段故事,或者表演一为它配上一段文字或者编出一段故事,或者表演一段小品,形式不限,但要能反映出北宋的历史特色。段小品,形式不限,但要能反映出北宋的历史特色。今天我们来展示一下同学们的成果,有请两位主持今天我们来展示一下同学们的成果,有请两位主持人。人。(两学生作主持人,一扮演舅舅,一扮演外甥) (两学生作主持人,一扮演舅舅,一扮演外甥) 舅舅舅舅: :老汉我今年老汉我今年 63 63,家住东京郊外,守着祖上留下,家住东京郊外,守着祖上留下来的几亩地过日子。前日,我的外甥进京赶考,住来的几亩地过日子。前日,我的外甥进京赶考,住在我家,今日我带他出来逛逛,也见一见大宋京城在我家,今日我带他出来逛逛,也见一见大宋京城的热闹。的热闹。外甥外甥: :学生我乃金陵人士,此番进京赶考,住在舅舅学生我乃金陵人士,此番进京赶考,住在舅舅家中。今日与舅舅一同出来,看看东京城的风光。家中。今日与舅舅一同出来,看看东京城的风光。一路走来一路看,河岸两边风光妙。舅舅,这条河一路走来一路看,河岸两边风光妙。舅舅,这条河就是汴河吗? 就是汴河吗? 舅舅舅舅: :正是。这是东京城中最重要的一条河,凡是东正是。这是东京城中最重要的一条河,凡是东南地区的各种物产,吃的、穿的、用的都由这汴河南地区的各种物产,吃的、穿的、用的都由这汴河运进东京城。这可是一条重要的粮食通道,所以河运进东京城。这可是一条重要的粮食通道,所以河的两边聚集了很多船,开设了很多店铺,河的两边的两边聚集