大班足尖上的舞蹈教案.doc

大班足尖上的舞蹈教案
周 次 健康 主 题 丰收的季节 领 域 实施时间
教 学 足尖上的舞蹈 备课教师 执教教师 内 容
活动目标:
1、了解尖利物品的特征，体验尖利物品给人们带来的方便。认识芭蕾舞鞋，感
受芭蕾舞的魅力。
2、知道尖利的物品使用不当会伤害身体，学习正确的使用方法。 3、能尝试用多种方法解决生活中的实际问题。
重点:知道生活中有哪些尖尖的东西，了解他们的用途。
难点:了解如何避免尖利的物品造成的身体伤害。
活动准备:
1芭蕾舞剧《四小天鹅》的录像资料，芭蕾舞鞋。
1、准备剪刀、筷子、笔和针等物品。
2、幼儿用书《足尖上的舞蹈》
活动过程:
1、启发幼儿感知“尖尖”的含义，寻找生活中尖利的物品。
? 教师组织幼儿欣赏著名的芭蕾舞剧《四小天鹅》引导幼儿观察芭蕾舞演员跳
舞的特征。“芭蕾舞演员跳舞的脚是怎么样的,”
? 师幼讨论芭蕾舞的魅力;芭蕾舞演员好像是仙女，足尖好似流水，优美而流
畅，所以芭蕾舞又叫作“足尖舞”。教师请幼儿也跳“芭蕾舞”，也让幼儿说
说跳舞时什么感受,
? 师幼尝试跳芭蕾舞，体验脚尖站立的感觉，初步感知“尖尖”的含义。
脚尖站立，你有什么感觉,
? 寻找生活中的尖利物品。如剪刀、筷子、笔和针，知道它们是尖尖的，进一
步感知“尖尖”的含义。
找一找，生活中有哪些东西是尖尖的,它的什么部分是尖的,它的作用是什
么,
? 教师为幼儿设置一些问题情境，启发幼儿寻找解决问题的方法。如出示一根
绳子、小学生的作业本、有洞的衣服、子弹等。
“怎么将绳子分成两根,小学生用什么写字,衣服破了用什么缝,用什么拣起子弹,”(知道剪刀、笔、针、筷子的作用)
2、引导