男（女）生成套动作2.docx

高中体育健美操教学设计
一、设计思路
本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校“高中体育专项化”教学改革，以及我校的青少年运动提高，终身体育意识培养的重要举措。按照以学生发展为目标，围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的自信心和自主锻炼的意识和能力，从而为终身体育打下坚实的基础。
二、教材分析
健美操是在音乐伴奏下，以身体练习为基本手段，以有氧运动为基础，达到增进健康、塑造人体美、陶冶情操。高中生正处在青春期，通过学习健美操，可增强体质，提高学生身体素质，塑造学生端正的身体姿态，增强自尊信心。健美操是中学生非常喜欢的一项运动，动作舒展大方，节奏感强，运动路线多变化，使学生进一步体会健美操的魅力，提高学生学习体育的热情。
2017-2018第二学期体育与健身课时计划
年 级
初一
人 数
37
日 期
执 教
谢维梅
班 级
健美操1班
组班形式
女生
周 次
课 次
内 容
主 题
1、复习can’t Stop The Feeling 组合1、2、3动作，学习组合4（1X8）、5(2X8)、6(1X8)动作及成套动作顺序
2、素质练板支撑）
重 点
动作的规范性
难 点
上下肢协调配合及表现力
学 习
目 标
1、通过练。
2、通过练习，使90%左右的学生掌握Can’t Stop The Feeling 组合4/5/6动作，提高身体协调性及节奏感。
3、培养学生自主探究、合作学习的能力，激发学习兴趣，积极参与体育锻炼。
课序
时间
教 学
内 容
运 动 负 荷
教 与 学 的 活 动
（ ◎—教 ◇—学 ☆—要求 ）
组 织 与 队 形
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规
整队、汇报人数
师生问好
导入本节课学习内容与任务
安排见习生，检查服装
5、安全教育
二、热身部分
1、音乐伴奏下
并步弹动动作
迈步弹动
左右腿迈步侧滑
换向侧并步
瑜伽式拉伸
2分
5
分
小
中
◎：1、师生问好
2、引出本节课学习内容与任务
3、安排见习生，检查服装
4、安全运动提示。
◇：注意力集中，认真听讲
☆：整队快、静、齐，精神饱满
◎：组织在音乐的伴奏下完成热身，口令提示动作及示范安全运动提示
◇：注意力集中，积极参与热身慢跑，充分活动身体
☆：积极热身，避免受伤
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