小宝宝睡着了3.doc

《小宝宝睡着了》
学生情况分析：
一年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力也很丰富的特点，歌唱表演处于初级阶段，感受和聆听音乐，还处于未知阶段，并且他们的注意力常常容易分散。因此，积极调动学生积极地投入学习，培养他们良好的聆听习惯，使他们感受到音乐的美，是我这节音乐课的主要关注和解决的问题。
教材内容分析：
本课是小学音乐一年级下第六课 演唱《小宝宝睡着了》。这是一首摇篮曲，2/4拍，五声宫调式，曲调优美抒情，描绘了静静的夜晚，小宝宝在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了的情景。
教学目标： 　　
1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。 　　2、能用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，体会妈妈深深的爱。 　　
教学重点： 　　
感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》。
教学用具：
多媒体课件、钢琴、打击乐器等。
课时安排：
一课时
教学方法：
情景教学法、引导启发法、听赏感知法、对比体验法、歌唱教学法等。
教学手段：
运用多媒体课件手段展示教学内容，使教学形象直观；教学中运用打击乐器、表演等音乐实践活动手段，来激发学生参与和学习的兴趣。　
教学过程： 　
　一、组织教学，常规训练
1、师生问好
2、发生训练：小猫怎样叫—— 喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵 喵——
小狗怎样叫—— 汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪 汪——…….
二、导入新课，激发兴趣
1、律动《火车开了》 师：让我们开着小火车开始我们快乐的音乐课吧啦！
2、课件图片（星空）师：今天我们来到了哪里啊？（太空）看见了什么？（星星、月亮）我们要做什么了？（睡觉）是谁陪伴我们进入梦