数学 科 六_ 年级上 学期复习计划
情况分析：
本年级共有学生112人。其中大部分学生的数学学习能力基本过关，对于分数乘除法的计算、空间与图形、统计方面的知识掌握的较好，能比较熟练地解决简单的分数乘除法和百分数应用题。但对于比和百分数当中一些较复杂的概念性、综合性的问题就存在比较多的漏洞。随着年级的增高，本级在数学学习中两极分化的现象愈加明显，中下生面不断增大，造成教和学的难度也不断加大。部分中下生的知识缺漏积聚的较多，从而学习起来产生思维混乱，应付不来的困难，有的还产生了学习惰性。因此，复习的重点要在狠抓全面的基础上，精抓两头，让尖子生进一步提高解题能力，让中下生重提学上有所提高。
薄弱环节和补救措施：
薄弱环节：1、计算准确率低，审题不够认真仔细，直接影响解题的质量。
2、中下生对教复杂的分数、百分数应用题的分析能力较弱。
3、灵活运用所学知识解决变式性、综合性问题的能力较差。
补救措施：1、进一步强调验算与估算，尽量减少粗心大意，并规范书写，提高计算的准确率。
2、沟通知识的联系，形成知识网络，帮助学生更好理解。
3、重视知识的对比和归纳，强调数量关系的分析，适当提高综合应用知识解决问题的能力。
4、加强中下生的个别辅导，尽量做到面批面改，。
学困生帮教措施：
课堂上多关注、多提问一些简单的问题，多表扬，提高其学习积极性。
2、课后尽量个别辅导，及时发现问题即时指导，并重点掌握基础性的题目，尤其要提高计算题的准确性。
3、与家长密切配合，保证其依时完成作业和复习任务。
具体安排（时间、形式、主要内容等）
时间
复习内容
复习形式
12月20日~30日
20日
21~22日
23和26日
27~28日
12月29日~31日
1月3日
~4日
分知识点、分类复习
统计
分数乘除法
百分数知识
空间与图形（位置、圆）
综合练习
综合测试、模拟考查
归纳整理，
边讲边练
独立练习，
重点讲评
练测为主，
查漏补缺
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