脚底接地滚球.ppt

人教2011课标版小学三年级体育
小足球——《脚底接地滚球》
执教人：胡岳峰
单位：枝江市实验小学
指导思想：
按照新的课程标准要求，本课坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，让学生在轻松活跃的学习氛围中，掌握足球技术的一些基本动作要领。发挥学生丰富的想象力，创造力，发展学生的个性，培养学生的创新、参与和合作意识，使每位学生都能感受到足球运动的乐趣和成功的喜悦，促进学生身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高，为学生养成终身锻炼的习惯与意识奠定坚实的基础。
教学目标：
1、认知目标：掌握脚底接地滚球的动作名称和动作要领。
2、技能目标：通过学练，80%以上学生能做出正对来球方向、脚底迎球、前脚掌触球上部的技术动作。
3、情感目标：培养自信心和团结协作能力，能与同伴友好的在场地上进行游戏。
教材重难点：
重点：前脚掌触球位置、抬脚触球时机的掌握
难点：移动中正对来球，主动迎上接球
教材、学情分析
足球运动有着较为明显的互助与合作性，是小学生较喜欢的活动内容。足球脚底接地滚球属于（水平二）基本内容的主题教材之一。是足球中最基本的接球技术之一，掌握该技术对提高接球的准确性和对下一个动作衔接有很大帮助（比如过人、射门）。本次课为5-3，是单元教学计划里的第三个课次，在第二课次中出现了接球不到位，漏球等问题，这节课继续巩固解决，重点学习前脚掌接地滚球。本次课授课班级为三年级学生，这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，思维敏捷，反应快。学生足球基础水平参差不齐，球性不熟，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。
教学特色：
1、循序渐进，步步提升。我的教学流程是球性练习→复习巩固前脚掌接地滚球→二人一组短距离传球、接球→二人一组长距离传球、接球→前后左右四人一组，两次同时传球后横向交叉跑位接球→前后左右四人一组，两两前后站，传球后快速跑向对面→4人一组2V2教学比赛→利用游戏比赛检验教学效果→整理放松。通过教师的讲解示范，在学生脑海中建立正确的技术动作方法后，再逐步的展开