逢入京使11.doc

《逢入京使》教学设计
岑参
教学目标：
1、正确流利的诵读，读出节奏感
2、能体会诗歌的意境和作者的情感。
3、背诵课文，学习佳句。 
教学重点：
体会诗歌的意境和作者的情感。 
教学难点：
背诵课文，学习佳句。
教学方法：
知 划 读 背
课时安排： 1 课时 
学习内容：
1、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
2、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
教学过程：
一、导入:
盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。今天要给大家介绍的就是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》
二、知（作者、背景）
1、作者简介
岑参， 唐代著名的边塞诗人。 其诗歌富有浪漫主义的特色， 气势雄伟， 想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。
2，创作诗歌背景
此诗约写于天宝八载(749)，这年（岑参）第一次从军西征，他辞别了居住在长安的（妻子），跃马踏上了漫漫的征途。岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是（建功边陲）的理想在鼓舞着他，他曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”另一个支柱是，他认为从军出塞．是为了（报效祖国），赴国家之急。他曾自我表白：“万里奉王事，一身无所求，也知塞垣苦，岂为妻子谋。”正是基于这两点，所以他的边塞诗多数是昂扬（乐观）的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有（思乡）的感情，也不可能不思念父母妻子。所以就写下了这首诗 一起说出这首诗的名字—《逢入京使》。
三、划（节奏）
提示：七言律诗可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿。
请同学们按照“二二三”划这首诗的节奏
故园/东望/路漫漫，双袖/龙钟/泪不干。
马上/相逢/无纸笔，凭君/传语/报平安。
1、教师放录音或范读，学生倾听。
2、教师再次放录音或范读，学生跟读
3、齐读，根据节奏。
四、解读（诗句）
1、我们一起齐读课题，对于标题你怎么理解。
学生：逢，碰上、遇见。入京使：回京的使者。
2、解读诗句：
①诗人为了报效祖国，远赴边塞，离开故乡和亲人，哪一句体现了作者已经远离家乡？
（园东望故路漫漫）齐读一遍
注释故园：故园：指作者在长安的家。东望：向东望去（点明家园的 地点）。
此时作者在向那个方向行驶？（西行）{实景} 离开家乡距离远吗？（很远）哪个词看的出来？（漫漫） 所以就得出：故园东望路漫漫。
②这首诗短短的四句，却绘出了一幅离别之画，在这首诗中，你认为那 句诗最能突出作者此时的心情？
(双袖龙钟泪不干)
注释：“龙钟”：形容流泪的样子，这里是沾湿的意思。意思：此次离开家 乡，依依不舍，热泪盈眶，沾湿了袖子。这当然有点夸张，仍不失为真实 ，甚至可以说是更形象地表现了思乡的真实情感。
③老师：作者走马西行，虽报效国家，但离家之遥远，思念长安老家， 思念自己的妻子，回首望故乡，是眼泪汪汪呀。 让我们带着伤感的语气一起来读这两句诗： “故园东望路漫漫，双袖 龙钟泪不干”。
④正当作者伤心难过的时候，途中遇见了一个入京回来的故人，正向自 己的家乡长安驶去，于是想到自己的妻子也正好在长安，正