（演唱）新东北风1.doc

小学音乐五年级上册《新东北风》教学设计
教学目标
一、知识与技能：学唱歌曲《东北风》，掌握歌曲中弱起节奏演唱。 
二、过程与方法：通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动，让学生在体验、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲，了解东北民歌的特点。 
三、情感与价值观：在丰富的音乐实践活动中，培养学生的音乐创造能力，激发学生了解家乡、热爱家乡的情感，让学生喜爱东北民歌。 
教学设想
以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，让他们在快乐中学习，将技能训练渗透于艺术感知中，贯穿于音乐实践中。尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
教学重点、难点
弱起小节和波音的学习和掌握。  
教具准备
多媒体课件、钢琴、鼓、钹、扇子、手绢 
教学过程
组织教学：1、 唱《师生问好歌》
2、发音练习
二、感知部分
教师跳东北大秧歌 
提问：  （1）同学们知道老师跳的是哪个地区的舞蹈吗？（东北地区） 
（2）你对东北有哪些了解？（学生们一起话东北，谈到东北的地理位置、风土人情、四季变化。） 
新授部分： 
师：同学们知道得可真多，东北三省不但地大物博、资源丰富，有茫茫的大森林，肥沃的黑土地，那里的人们喜欢开玩笑逗乐子，喜欢说唱，他们喜欢吃大肉，喝大碗酒，他们说话大声大气，待客是大盘子大碗，无大不过瘾，通过短片我们发现东北人又怎样的性格特点？
生：豪放、爽朗、好客等等
师：今天老师和同学们去听听东北的音乐，是不是和东北人一样豪放、爽朗、热情呢？

 2、播放多媒体课件的范唱。 
并提出问题： 
歌曲的情绪是什么样的？
B、歌曲的速度是什么样的？   
c、师小结东北民歌的特点。
 3、学唱歌曲： 
（1）读歌词，体会歌曲内容。 
（2）出示歌谱，讲解曲谱节奏：强拍弱起和波音的讲解 [设计意图：多媒体出示歌篇，使教学内容更直观，更集中，更能引起学生的注意，使教学难点在老师的帮助下得以解决。继续熟悉《新东北风》曲调，为下一步学唱做准备。] 
（3）随琴视唱曲谱。 
（4）学生尝试着随琴填唱第一段歌