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小学语文课程标准实验教科书一年级上册识字(一) 第一课时: 教学内容:认识 9 个字,初读儿歌。教学目标: 1 、初步认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9 个字,能读准字音,认清字形。 2 、认识两个偏旁,足字旁和口字旁。 3 、初步朗读课文。 4 、让学生知道课间活动的丰富多彩,激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 5 、让学生了解 2008 年北京将举行奥运会,对学生进行爱国教育。教学重点: 1 、正确认识 9 个生字,能读准字音。 2 、认识两个偏旁,足字旁和口字旁。教学难点:激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣,了解 2008 年北京奥运会。课前准备:图片、字词卡片。教学过程: 一、启发谈话,看图说话: 1 、同学们刚才下课在哪活动?(操场上)都做什么活动呢?( ……) 2、好, 小朋友们真棒, 会做那么多的体育活动! 现在把书翻到第 52、 53页, 大家先说说,图上画的是哪?板书: 4 操场上。齐读课题 3 遍。 3 、指导学生看图说话。二、借助拼音识字: 1` 、大家先看书上图下面的词语,大家先借助拼音读一读,同桌互读。 2 、谁能当小老师带大家读准字音?生边读师边板书:打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球并给词语注音。板书一个就让此学生带全班读两次。 3 、老师带读词语 3 次。 4 、齐读。 5 、分组读。 6 、去掉拼音读。三、借助图画识字。 1. 依次出示“打篮球”、“拔河”、“拍皮球”、“跳高”、“跑步”、“踢足球”等图画,让学生说出图上小朋友在干什么。 2 、在黑板上贴出图片的相应词语,老师带读。 3 、做给图片找词语朋友的游戏。六个学生上台把六张图片贴在相应的词语下面。四、归类识字,复习提手旁和认识足字旁、口字旁两个偏旁。 1. 师划出黑板上已板书的这三个词语中的动词:打球拔河拍皮球。让学生找出共同点, 复习已学过的偏旁提手旁, 做相应的动作说说为什么都带提手旁。 2 、说说还认识哪些带有提手旁的字。 3 、划出黑板上已板书的这三个词语中的动词:跳高跑步踢足球。让学生做“跑”、“踢”的动作, 找出这三个字的共同点, 引出足字旁。与足字做比较,引出口字旁。带读口字旁和足字旁并书空。 4 、出示卡片开小火车读这六个动词,再全班齐读。 5 、做给生字分类的游戏:让学生上台把这六个字分类,各贴在黑板的两边。五、摆出实物引出生字“球”的教学。用组词的方法记“步”和“高”两个字。(如时间充足再猜字谜:一点一横长,口字摆中央,下面一扇门,门里张着嘴。) 六、让学生谈谈他会用什么方法记今天学的这九个生字。七、初读儿歌,知道课间活动的丰富多彩。八、做课中操: 12 拍拍手, 34 点点头, 56 拍拍肩, 78 扭扭腰 22 伸伸臂, 34 摇摇头, 56 跺跺脚, 78 跳一跳, 9 10 快坐好。九、出示“中国印”图片,了解 2008 年北京将举行奥运会,对学生进行爱得这个字怎么读吗(指着“球”字) ,非常好!现在让我们带着这个球一起去玩吧! 教学流程一、导入 1. 小朋友们都知道只有多活动, 才能身体棒, 那么小朋友喜欢做游戏吗?你们看老师给大家带来了什么? ( 绳子) 用这根绳子可以做哪些游戏呢?小组几个同学商量一下, 每组想一个游戏。(学生想哪个游戏让学生做哪个游戏) 二、在动中学,在学中动 1. 教师刚才大家