人教版小学语文三年级下册教案——《燕子》教学设计.docx

人教版小学语文三年级下册教案——《燕子》教学设计
人教版小学语文三年级下册教案——《燕子》教学设计
人教版小学语文三年级下册教案——《燕子》教学设计
　　人教版小学语文三年级下册教案－-《燕子》教学设计
　 [教学要求］
　 一、通过燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱.
　　二、巩固生字,理解本课生词:俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在课文中的作用.
　　三、让学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。
　 四、能有表情地朗读课文,并能背诵。
　[课前准备]：。
　　［课时安排］:2课时
　　第一课时:导入。范读课文。自学课文。讲读课文一、二两节。
　　第二课时：复习生字。讲读课文三、。
　[教学过程］
第一课时
一、导语,激起学生学习新课的兴趣。
小朋友，春天来了,？（学生回答后,板书课题，并提示学生写”燕"的＂＂一短横不能丢.)
　　你们看见过燕子吗？燕子是一种非常可爱的鸟，它在春天里飞翔的情景，可美啦!《燕子》这篇课文，就把这种美的情景写出来了。
　　怎么美呢？听老师读课文。
二、范读课文。
　三、读后学生主动谈感受。
人教版小学语文三年级下册教案——《燕子》教学设计
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　四、自学课文。
　 老师看得出,小朋友很喜欢读这篇课文,现在就请你们自读课文,看你们能读懂多少。
　这是一篇”看图学文"，课文中看不懂的地方，可以先看看插图，看了插图还不懂就做上记号。（复习自学符号之一，表示疑问的:"_____?”
五、指导看图。
小燕子在空中飞着,一会儿飞到东,一会儿飞到西，我们不大容易看清楚，现在就请小朋友先看一看燕子的模样.（出示燕子的剪纸，学生观察。深蓝的底色,黑色的燕子，犹如燕子在蓝天飞翔。如右图）教师提示：注意一下，你是按照什么顺序观察的。
　 观察后口述。
　(结合学生回答，教学"剪尾＂"双翼＂”两翼""翼尖"，并根据学生回答,点明观察顺序.）
　 六、讲读课文。
　 第一节.
　　1．现在我们来看课文上是怎么来写燕子的模样的。请一个小朋友读一读。
2．指名朗读第一节.
　　?也就是叙述的顺序是怎样的?
　(根据学生回答，板书：羽毛翅膀尾巴）
　 4．教师指点:也就是从全身写到局部.
5。那么小燕子的全身以及各个部分长得怎么样呢?我们大家一齐轻轻地读课文。
　　６．你们觉得燕子长得怎么样?从哪些词语里可以看出为,把有关词语画下来.(复习自学符号之二,表示重点词句的ooooｏoo）
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　 7.”俊俏＂是什么意思？＂俊俏”即”样子好看”。
８．指导朗读：同学们已经看出来了，从"光滑漂亮"”俊俏＂