认识人民币.ppt

大竹县青年路小学楚雪梅义务教育课程标准实验教材一年级下册 1 、说教材 2 、说学情 3 、说教学目标 4 、说教学重、难点 5 、说教法与学法 6 、说教学准备 7 、说教学流程 8 、说教学板书 9 、说学习评价教学设计一:说教材“认识人民币”,是义务教育课程标准实验教科书一年级下册的内容,这部分知识是在学生已有的生活经验的基础上进行教学的。教材首先通过一幅小朋友在商店里买玩具的画面引出新课,接着认识 1元、 1角、 1分三种面值的人民币以及元与角、角与分之间的关系,然后认识 5角币、 2角币、 5分币、 2分币。并通过“试一试”让学生进行换币活动,使学生进一步熟悉元、角、分之间的进率,并为探索购物时怎样付币作准备。最后通过“想想做做”的付币、取币、找币等活动,进一步认识 1元以内的人民币,并能解决购物时可能遇到的一些简单问题。 1 、说教材 2 、说学情 3 、说教学目标 4 、说教学重、难点 5 、说教法与学法 6 、说教学准备 7 、说教学流程 8 、说教学板书 9 、说学习评价教学设计二:说学情对于一年级的小朋友来说,绝大多数的人都在生活中用人民币买过东西,所以他们对人民币有一定的认识,也知道人民币的一些小常识,为此,我将利用学生已经有的知识和经验,努力为学生创造动手实践和合作的机会,使他们积极主动的学习,成为学习的主人。 1 、说教材 2 、说学情 3 、说教学目标 4 、说教学重、难点 5 、说教法与学法 6 、说教学准备 7 、说教学流程 8 、说教学板书 9 、说学习评价教学设计三:说教学目标: 1 、让学生认识一元以内的人民币,知道元与角、角与分之间的进率,并会进行简单的换算,学会用人民币进行购物。 2 、让学生在实际的观察、购物等活动中, 初步认识商品的价钱,并提高解决问题的能力, 培养学生思维的灵活性。 3 、在认识人民币的学习过程中,培养学生与他人合作的态度,和学习数学的兴趣,渗透爱护人民币的教育。 1 、说教材 2 、说学情 3 、说教学目标 4 、说教学重、难点 5 、说教法与学法 6 、说教学准备 7 、说教学流程 8 、说教学板书 9 、说学习评价教学设计四:教学重难点: 认识一元以内的人民币,知道元、角、分之间的进率,并学会简单的购物。