宋琼《古诗二首》导学案.doc

在自主探究中发展 在合作创新中提升
眉县常兴中心小学“三四四”模式本土化研究工具单 _____六_年级语文组研制
校长寄语：我有理想，我在努力，我能成功！ 审定人________
《古诗二首》导学案 执教：宋琼 学习小主人：
单元主题：
学习目标
知识与能力
、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
，体会作者表达的感情。
。
过程与方法
1自学古诗。2深入探究。3体会情感。
情感态度与价值观
1引导学生进入是个描述的意境体会戍边将士连年征战的愁怨。
2体会黄河风发有力的精神和豪迈浪漫的气魄。
学习重难点
1、引导学生进入是个描述的意境体会戍边将士连年征战的愁怨。
2、体会黄河风发有力的精神和豪迈浪漫的气魄。
方法指导
自主阅读--自主探究--合作讨论
一
温故
知新
自主
学习
通过自己查资料，我知道了有关两位作者的知识。
王之涣：
刘禹锡：
二、课题理解。
1.“凉州词”是古诗的题目吗？那是什么？
2.“浪淘沙”是古诗的题目吗？那是什么？
这两首古诗你读了 遍，你最喜欢读的句子是
书法阁。请正确、漂亮地书写“淘、簸、涯、仞、羌”等字。（温馨提示：想要写好写对每个字，一定要仔细观察每个字的字形，还要特别留意一些易混易错字的笔画。）

智慧聚集
我能给下列多音字注音并组词。
间{ 度{ 曲{
我能解释下列字词的意思：
仞： 羌笛：
何须： 度：
九曲： 浪淘风簸：
3、通过自读我理解的诗句意思是
我还没有读明白的句子是

六、通过预习你都有什么收获，请与大家分享一下。
在自主探究中发展 在合作创新中提升
眉县常兴中心小学“三四四”模式本土化研究工具单 _____六_年级语文组研制
校长寄语：我有理想，我在努力，我能成功！ 审定