ai ei ui教学案例.docx

ai_ei_ui教学案例1 / 7
ai ei ui 教案案例
教材简析
本课包括五部分内容
1、d ei ui三个复韵母。每个韵母配有一幅图。
（ 1）丁丁和妈妈紧紧地挨在一起。
（ 2）一个透明的水杯。
（ 3）高山里的流水。
2、d ei ui三个复韵母的书写指导。
3、声母同复韵母ai ei ui的结合音节，拼成以前学过的三个常
用字 “白、每、水 ”
4、d ei ui的四声教案。
5、声母同ai ei ui拼成的其他常用字，帮助练习拼读方法。
教案目的：
1、学会ai ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的读音。
2、练习复韵母ai ei ui拼音，正确、熟练地读准每个音节。
3、观察四线格中字母的位置，两个字母紧靠着。
课前准备：
1、结合课文内容的软件。
2、汉语拼音教案卡片。
3、教案头饰。
4、生字卡片。
教案过程：
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一、复习之门
1、谈话激趣：
师：同学们，今天我们又继续进入拼音王国。而且，我
们还会认识几位新朋友，想知道他们是谁吗？
生：想
师：好！老师先让你们看看它们是谁？（课件显示：a i e
i ui）
看谁聪明，能把这几位新朋友的名字告诉我？
生：……
（鼓励表扬积极大胆的同学）
师：不会的同学不要着急，让我们一起去认识它们好
吗？
生：好！
2、复习：
让我们先探望一些旧朋友 —— 韵母
课件显示：a e ui（逐一出示）
d ei ui （单击后变成）
看到了什么？ （它们结成朋友 ）
单韵母的兄弟感情很好，单韵母i瘦瘦的，胆子也小，a ,e,
u 主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复
韵母
板书：复韵母
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二、学习殿堂（新授）
d
1、看看这是什么？（右手出示 石”卡片）
2、又看看这是什么？（左手出示 “i卡片）
3、当它们做了朋友以后会变成什么？（右手滑过左手拼成
d ）
要先摆好a的口型，再摆好i的口型，由a滑到i , a的
发音短， i 的发音长。
范读，齐读
4、出示课文的图片，（板书a i）
问：图上画的是什么？他们在干什么？
（丁丁和妈妈坐在一起）
问：他们是怎样坐在一起的？
（紧紧地挨在一起）
学生开火车式抽读
5、出示儿歌：
a在前，i在后，滑过来a i d d
6、示范写法
（学生书空）
ei
1、看看这是什么？（右手出示 “酢片）
2、又看看这是什么？（左手出示 “i卡片）
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3、请同学试一下帮它们结朋友
要先摆好e的口型，再摆好i的口型，由e滑到i ,
e 的发音短， i 的发音长。
范读，齐读
出示课文的图片，（板书 ei）
问：图上画的是什么？
（一只透明的水杯）
4、出示儿歌：
e在前，i在后，滑过来 eieiei
5、示范写法
（学生书空）
ui
1、由 “喂” 的读音引出 ui
电话铃响（课件显示）
师：喂！我们还有几位朋友没认识？
生：一位
师：是谁？
生:是 ui
2、提问：有谁告诉老师它是怎样读成 ui？
要先摆好 u 的口型，再摆好 i 的口型，由 u