新教育方针学习心得体会.doc

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新教育方针学习心得体会

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做新教育幸福的践行者
——浅谈我理解下的新教育
一个没有理想的人，不可能走得多远；一个没有理想的学校，也不可能的多远；一个没有理想的教育，更加不可能走得多远。“过一种幸福完整的教育生活”正是新教育对理想教育生活的美丽构建。万千教育人奔赴江苏“新教育家园”的举动充分说明了教育人对于美丽教育梦想的追求，人们渴望看到一种“幸福完整的教育”模式，改变现行教育行走的方式，实现对于幸福的穿越，对于自己生命价值的体现，这是多么纯真、朴素而又美丽的梦想啊。
一、新教育首先是一种理想、更是一种行动，亦是一种慢生活只要我们还有梦，只要我们在行动，我们就会不断地前行，我们就会实现自己的梦想，相信有梦想的生活才可能是幸福的生活，教育生活也不例外。另外我们才能从社会发展的角度来看，教育永远没有最好的，新教育也不例外，它只有在永无止境的探寻中构建、发展、丰盈，教育永远是个美丽的梦。而教育者就是这个美丽梦想的践行者。
二、新教育的践行首先需要新教育理念的引领
学校文化、班级文化、课程等理念的注入是新教育实施的先行军，起着举足轻重的作用。
文化，现代化语词典的解释是这样的：①人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的综合，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等；②考古学专用语；③指运用文字的能力及一般知识：学。简言之新教育认为“文化”就是“以文化人”。
学校文化，是学校充分利用各种因素，形成具有自身独特的价值观、信念、手段、语言、环境和制度的文化特质。学校文化具有导向功能、凝聚功能、规范功能。
班级文化，是在学校文化的大框架下班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其部分的物化反映。
文化、课程等这些新教育在实践过程中生成赋予的新理念，在墙上、在书里，其实更应该在我们每个教育者的心里。
三、新教育的行动落实需要从某个地方入手，选择切入点，而不是全部
无限相信一句话“行动就有收获，坚持才有奇迹”，江苏海门新教育实验区力行十年，在学校文化建设、“晨诵”“午读”“暮省”课程的研发等诸多方面取得了瞩目的成绩，但在数学、科技等方面的教学研究还有很多有待探究开发的领域。所以，对于我们刚刚参与实验的教师需要激情澎湃，也需要理性思考。根据自己的实际情况选择适宜的切入点是我们智慧的选择。
四、新教育需要“品牌”意识
学校文化主题的确立，需要根据学校实际确立真正适合自己的教育文化主题，并在实践中不断挖掘、深化、赋予他的新的内涵，才会是特色的文化，才可能形成“教育文化力”，教育文化力就是学校文化的所产生的“力量”，它是有形的，也是无形的。
在这样的学校走出去的学生他身上所具有的文化气质是不同的，学校对他的影响也是深远