认识负数
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人教版数学六年级（下）
我们周围相反的情况
导入新课
太阳东升
太阳西落
行人上车
行人下车
你还能举出一些这样的现象吗？
探索新知
①六年级上学期转来6人，本学期转走6人。
②张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元。
③与标准体重比，,。
④，。
相反意义的量
怎样用数学方式来表示这些相反意义的量呢？请同学们选择一例，试着写出表示方法。
引入正、负数
像“－6”这样的数叫负数。
这个数读作：负六 。
“－” 在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。
“＋”是正号。可以省略不写,过去我们认识的
很多数都是正数。
试一试
请你用正、负数来表示出其他几组相反意义的量。
写完后，交流、检查。
像过去我们熟悉的整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数；
在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数。
瑞典天文学家摄尔维斯把水结冰
的温度定为0℃。
℃
认识温度计
2
℃
0
2
0
？
？
观察温度计的发现
以0℃为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示。
“0”作为正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。
我的发现
“数”进行重新分类
数
正数
0
负数
我想把“数”重新分类
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