水果大观园活动方案.docx

水果大观园活动方案.docxWord格式
2
最新水果大观园活动方案
最新水果大观园活动方案1
　　一．活动背景：
　　随着社会经济的不断发展，人们的思想观念在不断地更新，以往作为家长只注重孩子的温饱问题，而现在对于孩子合理饮食结构也逐渐成为现代家庭的一个重要议程。而水果作为营养成分之一，在各种家庭中的地位也逐渐提升。饭后课余，总是能看到学生们品尝着各色水果。问起水果的好处，来源，许多学生较为迷惘，因此，本学期，我们六年级五个中队开展了这次《水果大观园》的综合实践活动。
　　二． 活动目标：
　　1．通过活动，使学生对各色水果有一定的了解。
　　2．全班同学齐动手，开展一次水果拼盘的比赛。通过比赛，培养学生的动手能力，同时让学生在活动中学会与人合作。
　　三． 活动过程：
　　第一阶段：了解水果
　　收集资料：搜集水果的分类，水果的功效以及古今以来描写水果的古诗等等，在电脑上查找的方式获得许多的相关知识，大大丰富了他们的见识。
　　第二阶段： 调查取证：
　　对于一些相关现状，如：做一个小小调查员，记录下各种水果的品种和价格，推荐给同学和老师。通过作调查得以了解具体的情况。同时，我们还发动学生，自己去水果摊上去试着买买水果，通过这样的方式，加深孩子对水果的了解。
Word格式
3
　　第三阶段：成果展示
　　（1）实践操作，开展水果大拼盘比赛。各班都精心准备下，同学们自由组队，合理分配任务，有条不紊地开展了这次比赛，均获得不错的效果。
　　（2）创新组合：在了解大量的相关知识后学生可以写一些小体验日记，如：《水果大比拼》等等。在活动后期，每个同学完成一小报的制作，要求自行设计、创作。
　　四． 活动小结
　　整个活动过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其责。因为综合实践活动课程注重学生的参与性，但现实情况注定有些制订好的方案，对于一部分学生是无法完成的。如我们各个班中学生的能力有一定的差异：有的学生口头表达能力比较强，有的同学习作能力较强，还有的活动能力较强……因此，像一开始的调查表，我就发动全员参与。各自做好后，请一些统计能力较强的学生进行统计，并利用一节课的时间，对调查结果进行公布，同时，组织学生进行讨论。讨论的时候，就是口头表达能力较强的人的天下了，他们可以针对具体的情况发表自己的见解。课后，再请写作能力较强的同学，通过文章的形式写下来。这样一来，学生就能真正快乐的参与到整个活动中，进而做到人人参与，充分发挥综合实践的全员性。
　　通过本次综合实践的开展，许多学生都能对各类水果有一定的了解，对于平时自己品尝水果也有了一定的指导作用。学生参与面很广，效果也很实在。
Word格式
3
　　五． 具体指导（略）
　　最新水果大观园活动方案2
　　活动目标：
　　1．确定本次主题活动的研究内容。
　　2．成立研究小组，确立研究目标。
　　活动过程：
　　一、谈话导入：
　　1．指导学生仔细观看书上图片，组织讨论：这是什么水果？你对它们有什么了解
　　师：水果是人们都喜爱的一种食物，品种众多。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且还能给我们补充许多微量元素。
　　2．除了书本上的水果品种，你还知道有关水果的哪些知识？
　　师：水果是我们的好朋友，它是我们生活中不可缺少的食物，我们每天看到它，吃到它，但这是爸爸、妈妈给予的，买什么吃什么，喜欢吃什么，就买什么。同学们想不想来研究水果，更好地发挥水果的作用，更合理地来吃水果呢？
　　二、交流想法，自定研究内容。
　　联想到可口的水果，你最想了解关于它的哪些知识？（学生们畅所欲言）
　　经过筛选整合出9个子课题：
Word格式
4
　　1．水果的功效（食疗、美容、装饰等方面的作用）
　　2．水果档案：了解水果的名称、产地、营养价值等知识。
　　附调查表；
水果名称





价格





产地