教学六认真检查表.doc

教学六认真检查表
教学六认真检查表
教学六认真检查表
万山乡中心小学校教学六认真检查表　
学科
班级
学生数
任课教师
备课
学期教学计划
有＼无
好\一般
单元教学计划
应有 　篇
已有　 　　篇
好\一般
个性化修改应有　　 　 课,已修改 　课（要求有针对性和实效性）
质量：优秀、良好、合格、不合格
课后反思应有 　 课，已修改　 课（反思要有针对性和深刻性）
质量：优秀、良好、合格、不合格
教学
随堂听课课题: 　 　 　　　 　。目标明确(是\一般\否);重点突出（是＼一般\否）；难点突破(是＼一般\否);组织合理(是\一般\否);方法得当（是\一般\否）;教学效果（好＼一般\差)；课堂秩序(好\一般＼差）;课堂卫生(好＼一般\差)
作业情况
种类
(合理)
批改
好＼一般\差
好＼一般、差
好＼一般\差
好＼一般＼差
好＼一般\差
好\一般＼差
订正
全部\部分\无
全部\部分\无
全部\部分＼无
全部＼部分\无
全部\部分\无
全部\部分＼无
大作文应写 篇；已写 篇;眉批 ％；旁注 　 ％;总批 %;小作文　　 篇,批改 篇.
作业分析表(每周至少2次）应填 　次；已填　　　 次。
辅导
辅优补差计划（有\无)　， 质量（好＼一般)；字迹(工整\了草）， 学困生情况分析人数 人,质量(好\一般）；字迹（工整\了草）;学生辅导情况记录(每周至少4次)：应有 　次，已有　 　次，质量（好＼一般）；字迹（工整\了草）；
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考核
单元成绩登记（每单元1次):应有　 次，已有 次;期中考核分析(有\无)，质量(好\一般）;字迹(工整\了草）；期末考核分析（有\无），质量（好＼一般)；字迹(工整\了草)。
定性
分析
综合
评价
(优秀、良好、合格、不合格）
检查者
检查时间
万山乡中心小学校教学六认真检查表 (音、体、美、科学、英语学科）
学科
 任课教师
任教班级
备课
学期教学计划
应有　 　　篇；已有　 　篇
质量：:好＼一般\差
课后反思应有 　 课,已修改 　　 课（反思要有针对性和深刻性）
质量：优秀、良好、合格、不合格
教学
随堂听课课题: 　 　 　　 　　　 　　 。目标明确（是\一般＼否）;重点突出(是\一般\否);难点突破（是＼一般\否）;组织合理（是＼一般\否)；方法得当（是\一般\否）;教学效果（好\一般\差）；课堂秩序(好＼一般\差）;课堂卫生(好\一般\差）
作业情况
种类
（合理）
批改
好＼一般\差
好\一般、差
好＼一般＼差
教学六认真检查表
教学六认真检查表
教学六认真检查表
订正
全部\部分\无
全部＼部分\无
全部\部分＼无
辅导
辅优计划（有\无） ， 质量(好\一般)；字迹(工整＼了草),　特长生情况分析:人数 人，质量(好\一般）;字迹(工整＼了草)；学生辅导情况记录(每周至少4次）：应有 次，已有 次,质量（好\一般）；字迹（工整＼了草）;
考核
中心组活动成效阶段分析（每月一次）：（有\无），质量（好＼一般）；字迹（工整\了草）;期中考核分析（有\无),质量（好\一般);字迹（工整\了草)；期末考核分析(有\无），质量(好＼一般)；字迹(工整＼了草).
定性
分析
综合
评价
(优秀、良好、合格、不合格)
检查者
检查时间
学生作业情况分析表
批改日期
存在的主要问题(错题)
补救措施（纠正性练习）
处理结果
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辅优补差计划表
学 校
辅导科目
制定教师
辅导班级
学生人数
制定时间
辅导目的:
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学生情况分析：
辅导时间安排:
辅导策略:
学困生基本情况分析
学生姓名
生活环境、学习态度、身体及智力情况分析
补救的具体措施
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