议论文中的反面论证.pptx

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议论文中的反面论证
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反面论证的概念和作用
反面论证的类型
反面论证的表现形式
壹
贰
叁
目
录
议论文中的反面论证
一、反面论证的概念和作用：
1、概念：反面论证就是从论点的对立面入手，通过证明它的错误来体现论点的正确。
2、作用：用反面观点来辅证正面观点，加强论证正面观点，更具有说服力。
议论文中的反面论证
二、反面论证的表现形式
议论文中的反面论证
1、正面观点+反面论证
　　反面论证最常见的形式是：观点/对策+否则/不然。即先提出一个正面的观点或对策，进而用由“否则”或“不然”引导的反面论证从与正面观点相反的角度来补充说明。
议论文中的反面论证
比如《马说》第一段提出中心论点“世有伯乐，然后有千里马”后，并没有接下去论述伯乐怎样发现千里马，而是从反面没有伯乐的情况下，千里马被埋没、被摧残的现实展开论述。“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，“食不饱，力不足”，千里马从生到死，都是在屈辱和悲惨的生活中渡过的。这就充分说明了伯乐对千里马的重要性，从而从反面有力论证了“世有伯乐，然后有千里马”这一中心论点。
举例《马说》
议论文中的反面论证
2、反面论证的正向推理
反面论证还有另外一种形式，即没有直接阐述观点，而是通过反面的论证来推出正面观点，即“如果……就不……”、“如果……就没有……”的形式。
议论文中的反面论证
比如《礼记·学记》：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。”  首先，由“嘉肴”“至道”从反面类比，强调要注重学习，注重实践。接着，从正面推论出“学”和“教”的实践作用（可以知不足和知困），再进一步论证其效果（能自反和自强），最后得出论点“教学相长”。这里的反面设喻类比，为引出下文观点作铺垫。
举例《虽有佳肴》
议论文中的反面论证
三、反面论证的类型
议论文中的反面论证