学会批评
各位领导、各位老师：
大家好，今天我演讲的题目是《学会批评》。
如果说赞扬是抚慰人灵魂的阳光，那么，批评就是照耀人灵魂的巨镜，让人更加真实的认识自己，使人进步。但是如果不正确使用批评，会适得其反，甚至会伤害到别人。
我曾经就遇到过这样一件事情：刚上课一会儿，调皮蛋柯琦又像往常一样开始东张西望，掰指头，我一时气急，大声批评道：“你这个孩子真让人失望，你能不能改掉这个坏毛病！”柯琦吃惊的望着我，眼圈红了，继而泪水夺眶而出。我心里“咯噔”一下，没想到他会有这样大的反应。下课了，我把柯琦叫到身边，问他：“老师批评错了吗，你为什么哭呢？”沉默了一会儿，柯琦小声说：“我是个坏孩子，老师不喜欢我。”我一愣，心里暗暗责备自己，自己无心的批评竟然已经伤害了一个孩子，我连忙摸着他的头说：“老师很喜欢你，你也很聪明，只是老师希望你能表现的更好，成为一个既聪明，学习又认真的孩子。”这一下，柯琦松了一口气，点点头，表示接受。
这件事情已经结束很久，但现在想起我仍然会自责，同时也给我留下了深深的思索，教师的批评也应该讲究艺术：
批评尽量放在私下进行，要想取得批评的效果，就绝不能与孩子的自尊相对抗，要注意保护孩子的自尊。
批评的是行为而不是人。批评人，只会引起抵触心理，孩子反而弄不明白为什么挨批评，需要改进什么。而批评行为会使孩子明白为什么被批评，需要改进什么，这样，既清楚明白，又保护了孩子的自尊心。
温和的态度，友好真挚的语言，会让孩子知道，你是喜欢他的，以免产生误会。
所以说批评是一门艺术，教师只有掌握了这门艺术，才能使其真正发挥激励人进步的作用。
何海燕
2008年7月20日
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