林泽阳个人专业发展规划模板.docx

个人专业发展规划——模板
姓名
林泽阳
性别
男
年龄
29
学历
大本
职称
小学一级
教龄
6年
职务
教师
所任学科
语文
课题名称
个人2013年发展规划
个人专业发展基础
个人对儿童诗歌比较感兴趣，对引导学生如何读诗有一定的经验，喜欢读书，因此理论较扎实。
存在不足的有粉笔书写技能，阅读教学能力有待提高。
个人专业发展目标
（一）总体目标 
1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。 
2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）《《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的实践者》（肖川）《班主任专业成长的途径——40位优秀班
2013年小学教师资格全攻略每日一练历年真题模拟测试章节知识点
 
 
主任的案例》（张万祥）》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 
3、坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。 
4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。 
（二）预期目标： 
1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念； 2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。 
3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。 （三）具体目标： 
1）继续自己的专业学。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 
2）继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 
3）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 
4）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。
具体措施
 
 
1、继续自己的专业学。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 
2、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 
3、