凤鸣学校六小教学法实施方案.doc

凤鸣学校“先学后教六步教学法”实施方案
一、 指导思想
以区教科培的教研工作计划为指针，以新课程改革理念为指导，全面学习外国学校先学后教六步教学法的教学理念，将学生推向前台，使其主动、有效地学习。并扎实推进教学改革，努力打造高效课堂，全面提高教育教学质量。
二、 实施目标
　 ，转变观念，以批判的眼光审视传统教学，把“六步教学法”教学模式与自己的课堂教学进行整合，走出具有自己风格的教学路子，努力培养学生自主学习的能力，全面培养学生的综合素质与创新能力。
、评课评价标准，制定验评表。把每节课的听课、评课的重点放到学生参与上，老师走到幕后，把评价课堂的重点变为看学生的表现，看学生获得知识的多少，而不是老师的展示。
三、实施步骤
　　以“六步教学法”教学模式为理论指导，大力尝试这种课堂教学模式。
　　第一阶段：初步试验阶段（2013年9月）
，制定方案。
学校制定《六步教学法实施方案》，成立领导小组，为学习、推广“六步教学法教学法”的实施打下良好基础。
、营造教改氛围。
校长、主管教学副校长、教导主任先行学习六步教学法”有关理论，并将这种教学法”教学模式的相关资料，编印下发到每一位老师手中，组织教师认真学习；各科组召开专题研讨会，组织各种形式的交流活动，撰写心得体会，营造浓厚的教改氛围。
，做好实验课。
确定我校六年级一个班为“六步教学法”的实验班，实验老师每周做一节研讨课，学校领导和验评小组听课评课，给予及时反馈和指导。
　　，一课一总结，提出实用性强，研讨性高的问题，并在教研会上研讨交流。并且要求老师们在假期必须完成两个单元的“导学案”，以备下学期使用。
第二阶段：全面实施阶段（2013年10月以后）
，改变评价方式。，重新制定听课、评课评价标准，制定评价表，改变评价方式。
。
组织公开课、示范课、课堂教学比赛、校本培训等多种方式，及时确定各学科实验带头人，并对其重点培养，使其发挥引领作用。
，全面深化教改。
全面抓好对各教师实验过程的检查、督促工作，对工作中出现的问题及时予以纠偏，关键在于怎样调动学生的积极性，即