S—S法语言发育迟缓检查CRRC版.doc

S—S法语言发育迟缓检查CRRC版
S—S法语言发育迟缓检查CRRC版
S—S法语言发育迟缓检查CRRC版
　
（S—Ｓ法)语言发育迟缓检查（CＲＲC版)
　　 　 　评价总结 　　 　 　 病案号　
姓名 　性别 　 出生日期 　 　 年龄 　 检查日期
主诉：
临床诊断：
检查结果：
生理学评价 　 　 听觉（正常， ） 视觉(正常， ）
　　　 　 发音器官（正常， )
综合评价:(包括予后,发生机制）
症状分类 　 I群（交流态度良好） II群(交流态度不良)
　 群 　　 　 　 　 　 　 　 　 　
符号阶段 —-- 　　　 　 　 　 　 　 　 　（岁） 　 　 　　　　 　　
9
　 　 　　 　 　 　 　 　　　　 　 　8
　 　　 　　 　 　 　 　　　 　 　 　 7
　　 　 　 　 　　 　 　 　 6
　 　 　 　 　 　　 　 　 　　 　　　 ５
　 　 　　　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　４
(诊断) 正常·语言发育迟缓 　 　 　 　　　　 　 3
（方针) 　 　 　 　　　 　 　 　　 　 2 　　 　　 　
　　　 　 　 　 　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　1
　 　　 　 　　 　　 　　 　 　　　 　
实动 语　理 表
　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　 际作 言 解 达 　 　　　　 　　 　 　 　 　　　 　 　　　 　 　 　　
　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 年性 符 　 　 　　
检查者 　 　 　 　　　 　 　龄课 号
　 　 　 　 　 　　 　　 　 　　题
(S-S法）语言发育迟缓检查（ＣRＲＣ版）
　 　 　姓名 　　　 年 月 日
检查结果总结
符　指
号 示
形 内
理 解
S—S法语言发育迟缓检查CRRC版
S—S法语言发育迟缓检查CRRC版
S—S法语言发育迟缓检查CRRC版
式 容
的
关
系
表 　达
音 　形
文 字
构 　　　 　音
基
础
性
过
程
动作性课题
积木构成
图形辨别
描线
模 仿
言语模仿
手势模仿
听觉的记忆力
交 流 态 度
良好，不良
行　动 方 面
课　题 配　合 情 况
生 活 环 境
(家庭、社区、父母
对患儿病情的了解）
语言发育迟缓检查表(一)
姓名 　 　 　 　 　　 　 检查日期　 　 　 病案号 　
符号形式-指示内容的关系
　 　 　内 　　　容
阶　项
段　目
理 　解
表 　　 达
语
法
规
则
5—2
被动语态
／6 /8
5-１
语 序
　 ／4 　／６
S—S法语言发育迟缓检查CRRC版
S—S法语言发育迟缓检查CRRC版
S—S法语言发育迟缓检查CRRC版
词
句
４-２
三
词
句
大小+颜色+事物
/3 /4
3 词语
+ 　－
动物主+动作+对象
/３ /4 　
4－1
两
词
句
颜色＋事物
／4 　　/５
２ 词语
＋ －
大