纪律作风整顿自查报告精选.doc

纪律作风整顿自查报告
通过学习教育和深化考虑，我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解，对本身存在的征询题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：
　　一、存在的主要征询题
　　1、在“纪律作风整顿教育”活动初期，片面地自我满足，自认为工作好、表现好，既无参与赌博，又无考试作弊，更无开无牌无证、假牌假证车，没有什么征询题需要自查自纠。同时觉得本人虽有缺点，但征询题不大，都是小缺点，对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面，反映出我对“纪律作风整顿教育”认识存有偏向，态度不够端正。
　　2、开拓创新的精神不强。尽管，过去在本人的公安本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，未有特别好地为领导出谋划策，有特别多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。特别是调来经侦处二大队二中队后，认为本人工作根底差，业务知识弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想方法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。
　　3、业务知识不够研究。表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到征询题的出现再想方法处理。有时由于工作的重复性，图个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就罢了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取躲避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是本人力求寻找对策，而是等待方法本人出现，缺乏一种刻苦研究的精神。
　　4、在日常生活中，有时错误地强化本身的管人者角色，耍特权的现象偶有发生。如有时驾驶私人摩托车冲红灯、闯禁行，这些都是警察认识错位的详细表现。
　　二、存在征询题的主要缘故
　　上述这些征询题的存在，尽管有一定的客观要素，但更主要的仍然主观要素所造成。在这段时间，自已结合理论学习，对本身存在的主要征询题和缺乏也屡次进展认真反思，深化剖析产生这些征询题的根源与危害，从主观上查找缘故，概括起来主要有以下几个方面：
　　1、政治学时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学提出的“三个代表”的重要思想没有深化地领会，研究不够，联络实际不够，使本人对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得方式化、教条化，因此不能准确把握情势。
　　2、业务水平不高，不够研究，没有深化认识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务研究，而本人在业务方面存有依赖性，认为领导会有指示，我不用先急着干，害怕本人先做做不好。而且本人尚未有一整套学习业务知识的打算，故在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信。
　　3、工作方法简单，只安于外表，把本人份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对征询题不作深层次的分析，考虑不深化，有时把工作作为负担，未留意到工作方法的完善会给本人的工作带来动力。
　　三、今后的整改措施
　　1、加强政治理论学习，不断提高本身的政治素养。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不