高考英语任务型阅读解题技巧与突破途径.ppt

高考任务型阅读---题型解读与突破途径?一、“任务型阅读”,命题依据与意图何在? ?二、“任务型阅读”, 08 高考如何体现? ?三、“任务型阅读”,主要考查学生何种能力? 表 1 语言技能目标描述及教学建议(八级) 《江苏省教学要求》读写 1. 能识别不同文体的特征; 2. 能通过分析句子结构理解难句和长句; 3. 能理解阅读材料中不同的观点和态度; ; 5. 能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品; 6. 除教材外,课外阅读量应累计达到 30万词以上。1. 能根据所读文章进行转述或写摘要; 2. 能用文字及图表提供的信息写短文或报告; 3. 能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度; 4. 能在写作中做到文体规范,语句通顺。 1. 帮助学生掌握阅读策略,并运用阅读策略, 在阅读过程中培养获取和处理信息的能力。 2. 培养学生运用所学语言知识理解长句、难句的能力,提高其阅读水平。 3. 帮助学生在运用中掌握阅读策略,推理判断、猜测词义、理解文章结构、理解图表信息、理解逻辑关系、理解作者意图等。 4. 引导学生欣赏英语文学作品,正确评价所读文章。 1. 要求学生能正确、清楚地表述事实、观点、情感,并能在写作中运用合理的想象力。 2. 帮助学生掌握写作技巧(整理思路、组织素材、规划文章结构、列出提纲、起草文章、组织语言、遣词造句、修改文章、正确运用标点符号和大小写)。 3. 要求学生写好文章后能自我修改和相互修改。 4. 帮助学生掌握各类体裁(如,记叙文、应用文、议论文和说明文)的写作技巧。表 2. 2008 与 2007 年江苏高考英语考试说明分析比较内容变化语言运用要求变化(阅读) 2007 年要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能: (1)理解主旨要义; (2)理解文中具体信息;(3)根据上下文推断生词的词义; (4)作出简单判断和推理; (5)理解文章的基本结构; (6)理解作者的意图和态度。 2008 年要求考生读懂简易的英语文学作品,科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章,并回答相关问题。考生应能: (1)理解主旨要义; (2)理解文中具体信息; (3)根据上下文推断生词的词义; (4)作出简单判断和推理; (5)理解文章的基本结构; (6)理解作者的意图和态度。(7)根据文中提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表变化关注点新增了简易的英语文学作品,科普文章。。。。新增了(7)根据文中提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表,即:增加了读写的要求(任务型阅读) ; 。解读篇二、“任务型阅读”, 08 高考的试卷中如何体现? (一)与 07 年相比在考试题型、分值上的变化年别 07年 08年考试题型及各项分值对比听力(30) 听力(20) 单选(15) 单选(15) 完形(30) 完形(20) 阅读(40) 阅读(30) 对话(10) 任务阅读(10) 写作(25) 写作(25) 总分 150 120 (二)与 07 年相比各题型占总分比例上的变化 07年 08年听力 20% % 单选 10% % 完形 20% % 阅读 % 25% 对话/% % 写作 % % 突出“表达”二、“任务型阅读”, 08 高考的试卷中如何体现? (三) 08 年高考各题型数量、分值、参考时间分配题数分值完成时间(分钟) 听力 202020 单选 151510 完形 202020 阅读 153030 任务阅读1010 15分钟写作 12525 二、“任务型阅读”, 08 高考的试卷中如何体现? (四) 08 考试说明示例解析示例话题 1 .The 2 .Change in Today ’ s Children 3 .The History of Numbers 语篇字数 360 338 468 图表字数 134 767 合计字数 494 414 475 图表形式答题要求每空一词每空一词, 不得用原文中的词每空不超过6词树状形表格形太阳形 The The offers information to us Wecan(2)_ ___Informa tion throughout the World, because the can Connect millions of computers. The is often called the “ information superhighwa y”, because vast of infor