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群众路线观后感
今天我有幸参加局党委组织的“为了谁、依靠谁、我是谁”专题学习活动，这对我今后的工作有着十分重大的提升意义。 只有弄清了“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清了“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清了“我是谁”，才能把握自己的正确定位。同时，我也一直在思考如何回答三个问题，即我是谁。依靠谁。为了谁。 （一）我是谁。我认为应该是认清自己、定位自己，摆正自己的位置。作为一名共产党员，只有把员工群众放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于员工群众的创造性实践之中，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，才能更好地改造自己、提升自己。 （二）依靠谁。我认为，员工群众是我们的根、我们的本。从群众中来、到群众中去，始终坚持群众路线。重要秘诀就在于我们党生存发展的根基在人民、血脉在人民。离开人民群众的拥护和支持，党的执政能力和执政地位就会成为无源之水、无本之木。 作为一名基层党员干部，我时刻都能感受到员工群众的伟大力量。没有广大的干部群众的帮助理解支持。也是不能最大限度的发挥自身和集体的力量，也就不能更好的服务于人民群众。 （三）为了谁。这个问题问到了根本。一切为了人民群众，任何时候我们都不能忘掉这个根本。党员干部无论分工怎样，职务有何不同，其出发点只有一个，那就是为了群众、服务群众。
但我个人认为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心权益， 是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里，是喊破嗓子为群众，还是真枪实干为群众。只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，想干事，干成事，干好事，才能称得上是“为群众”。 作为一名基层党员干部，我觉得要踏踏实实地做好本职工作，摆正自己的位置，减少官僚主义，把员工群众放在心中最高位置，增强公仆意识。只有我们少点私心，多点爱心、公心、细心和关心，尽量让周围的人开心，只有把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。 正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题的关键所在，群众不是空洞虚天的概念，是具体的、相对的，因工作岗位不同，群众的外延而有所不同，我觉得群众就是我们工作的服务对象。总之，我认为要想回答好“三谁”之问，关键就是要落实到具体、付诸于行动。 徐光兰 第二篇：群众路线观后感春雨化丝大爱无华 “没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有感情没有爱，也就没有教育。”这是中国近代教育家夏丏尊说的一句话，XX市XX县区辽沈街第二小学郑影老师用自己的实际行动很好的诠释了作为一名普通老师体现出来的对工作，对学生，对家长的充满爱的教育。郑老师和我们一样，是一个普普通通的小学班主任。但在看似平凡的岗位上，她所做的又是那么的突出，那么的让我们敬佩。对待学生，她的眼里充满了爱。她善于发现学生身上的闪光点，并能为学生创造施展才华的机会，让每个学生都能看到自己的优点，都能因为自己的优点而找到自信，找到和其他人一样生活学习的快乐。她在尽自己的所能，去影响着，教育着，感化着身边的每一个孩子，不让每一个孩子掉队，用自己无私的爱滋润着班级里的每一棵秧苗。在我们的身边有很多像郑老师这样的普通一线教师，他们每天早来晚走，把自己的满腔热血都倾注在了教育事业上，为了让每个学生都能健康成长，我们的老师真是不知操了多少心，费了多少口舌，做了多少次的家访啊。他们不是孩子的父母，却做着胜似父母的工作。只要学生们有进步，有收获，他们再苦再累都毫无怨言，这就是我们的老师们，无私的奉献着自己的青春和热血的老师们。自己也和郑老师一样，对学生充满了爱心，每次上课时都能认真准备，尽可能的采用不同的教学方式和教学设备，帮助学生更好的理解学习的内容。我还经常的组织一些活动，一是缓解学生的压力，二是活跃学生的校园生活，三是培养学生的集体意识，只要我们把学生放在心里，把学生的发展放在首位，我相信我们的苦中一定有甜，我们的泪中一定有乐，我们的事业也会越走越宽，我们的人生也会在孩子们的成长中变得丰富多彩。
《践行群众路线的好榜样—100部优秀党员教育电视片》 ----观看《春雨化丝大爱无华》有感
胜利小学李强 2014年6月6日 第三篇：群众路线观后感争做优秀党员 ----《党的群众路线教育实践活动系列音像教材》观后感 观看了《党的群众路线教育实践活动系列音像教材》后受益匪浅，但其中印象最深刻的要数《放映人生》这个故事。 《放映人生》讲的是湖北XX县区盐田河镇农村电影放映员丁松扬38年来不计劳苦，爬山涉