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特殊学生转化工作总结 | 特殊生转化教育工
作总结
特殊学生转化工作总结 特殊生 , 一种表现为成绩差 , 一种表现为思想落后或行为习惯差。 由于他们种种表现欠佳， 会影响整个班级体，但作为人的正常心理反应， 他们会不同程度的受到老师和同学的冷落、薄待甚至歧视，这样的结果是使差生更差。
现在的教育倡导全面推行素质教育， 素质教育的主要目标是： 教师是否面向全体学生，是否进行全面发展的教育。
作为一名人民教师，有责任，有义务，也应该有能力帮助教育好这些特殊生，使他们也能和其他的同学一样展示自己的风采。 在我的这一年的工作中 , 我主要从以下几个方面在给特殊生做辅导 : 一、要关心、爱护特殊生。
任何学生、任何人都有优点和缺点， 对于优生的优点是显而易见的，而对特殊生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师， 应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。
应该用发展的眼光来看待学生： 差生的今天比他的昨天更好， 即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同
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样懂得爱，而且更需要爱。特殊生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主， 也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
关爱特殊生，就是真正做到以情动人：
、做到“真诚”二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生
发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏” ，因为他们缺少辨别能力，他们会说： “老师是说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。
、做到“接受”，即能感受特殊生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、 犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任特殊生，鼓励他们自由讨论。
、做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用， 教育者对特殊生的厚爱定会使他们实现向 “自我学习、自我管理”的转变。
二、了解学生各方面的现实情况。
要做好特殊生转化工作， 必须全面调查了解学生， 对其各方面情况做到心中有数， 这是做好转化工作的基础。 要充满信心地去亲近他
, 成为学生真正的 “朋友”和 “知心人”，并进一步认真、仔细地分析特殊生后进的原因。
我在调查了解学生时，应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解特殊生，尤其要重点了解掌握下面几方面情况： 1 、 学生个人的一船情况。比如：与其成长密切相关的事；
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作息时间安排；
生活习惯的状况；
和父母之间的关系等。 2 、 学生个性心理特征。比如：兴趣爱好
或特长；
喜欢看哪类书刊；
喜欢参加什么活动；
自卑心理强不强；
逆反心理如何；
性格特征等。
、 学生各方面的情况。（1）思想品德情况：对劳动、社会集体活动的热