《小猪变形记》教学设计——修改.doc

《小猪变形记》教学设计——修改
《小猪变形记》教学设计——修改
《小猪变形记》教学设计——修改
《小猪变形记》教学设计
教学目标:
１、享受一本幽默又充满童趣的哲学书。
2、激发学生的阅读兴趣,在阅读中感受作者夸张、幽默的语言风格。
3、了解故事中的几种动物的本性和外形特点，在轻松愉悦的阅读中明白“做自己最幸福”的道理.
教具准备：
幻灯
教学设计：
一、课前谈话,师生自我介绍
第一次跟同学们见面，很高兴，特别想尽快认识你们，谁愿意向林老师介绍介绍自己，告诉老师,你叫什么名字呢？(指名回答）
“变形"，如果你会变形，你想变成什么?
今天老师给你们讲一个有关小猪的故事，想听吗？
二、观察封面,激发阅读兴趣
1．小猪为什么要变形呢？小猪会变成什么呢?
２。我们来看看，封面上画了什么呢？板书：小猪变形记
·科特，这本书是他自写自画的作品。翻译者是我国著名儿童诗人：金波。是由外语教学与研究出版社出版的。
三、品析环衬
翻开封面,环衬上一头小猪很不开心地倚在一棵树下，上面是金波老师撰写的引言。（师朗读引言)
四、打开扉页
《小猪变形记》教学设计——修改
《小猪变形记》教学设计——修改
《小猪变形记》教学设计——修改
同学们，你们看到哪些动物呢?这只小猪的表情怎样?
后面也有一头小猪,它正在干什么呢？(在泥土里打滚)它的表情怎样呢？(很开心）
五、分享故事
教师讲述故事，在讲读中师生进行互动.
１、
当小猪碰到长颈鹿的时候
当小猪碰到斑马的时候
当小猪碰到大象的时候　　 　它想出了一个什么样的好主意呢?
当小猪碰到袋鼠的时候 　 猜猜看
当小猪碰到鹦鹉的时候
2、当小猪栽进泥潭里的时候,旁边传来一个声音,这个声音是谁发出的呢?你觉得它会是跟小猪说些什么话呢？(指名回答）
六、交流讨论。
故事讲完了，