《画家乡风景》教案.doc

《画家乡风景》教案
《画家乡风景》教案
《画家乡风景》教案
兴庆区月牙湖回民第二中学教学设计
时间
周次
第２ 周
备课教师
马健宁
教案类型： 　
（美术）学科 　(七）年级 （下）　 册
第章（单元)
第一课
第 １ 课时
课 题
《画家乡的风景》
课型
欣赏、评述
教学目标
及内容
认知目标:1．了解风景画作品中的构图形式，体验绘画作品中的情感表现。
２．通过对作品的构图分析与学习，加强构图在作品中的自主应用。
3。 能通过摄影图片，表现出透视、构图合理的风景画作品。
技能目标:学生通过观察、分析掌握构图知识,感受在绘画作品中表现出的情感，通过精心设计问题，探讨，扩大学生知识思维，在表现中实现学生的理解与掌握。形成初步的表现与运用意识.
情感目标：通过分析作品构图，感受作品所给予的情感因素，并理解风景画作品中体现的情感表现力。
重 点
了解风景画中的构图因素;掌握风景画中的构图形式，能运用透视、构图知识于风景作品中。
难　 点
如何把自己的理解及掌握通过作品表现出来。
教学方法
多媒体课件、复习提问导入，新授
思考分析，理解实践，简评与小结
教学用具
多媒体课件、挂图等其他材料。
《画家乡风景》教案
《画家乡风景》教案
《画家乡风景》教案
设计意图：通过复习,巩固上节课所学知识，为进一步引入新课做铺垫。
二次备课
一、导入
复习上节课知识要点；
透视规律
平行透视;
成角透视。
除透视外,风景画中的还应注意哪些问题?（构图）
本课以风景画展开教学,通过分析朝戈作品《草原的路》，帮助学生理解绘画风景画中的透视现象及其相关知识，解读其情感表现；重点以霍贝玛的《村道》来寻找其基本方法和透视规律；强化学生对透视基本规律的了解与掌握,帮助学生了解透视知识在绘画中的作用，使学生建立和表现绘画的空间意识.
《画家乡风景》教案
《画家乡风景》教案
《画家乡风景》教案
二、新授
《风景画的构图》
1。决定一幅画面形象的位置关系的关键使画面上的构图形式线,体现一幅画的情感倾向的关键也是画面的构图形式线。
如何理解构图形式线？
欣赏并分析四幅素描风景画；四幅构图形式线示意图.
请四名学生上台勾画，其他学生在下面勾画（简单的几何形、线）能体现画面形象特点的形式线。
师生点评,把握画形式线的方法。
２。 取景范围与画幅形状，也是决定画面主次关系及情感倾向的重要因素.
　 分析四幅风景素描；四幅不同取景范围图例；四幅不同画幅形状图例.
　对应原作分析,感受不同取景范围、画面形状对应的情感倾向及画面主次表现。
师生总结：
　 取景范围根据实际