小学语文说明文.doc

小学语文说明文
小学语文说明文
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小学说明文阅读技巧：
一、阅读能力要点
1、整体把握文章的大致内容,弄清说明对象。
2、准确抓住说明事物的具体特征。
3、分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作用.
4、,准确地对词语的限制、修饰作用进行评析。
5、了解和识别各种说明顺序。
６、理解文艺性说明文的特点。
７、把握段落的中心句、关键语句.
二、常见的说明顺序
1、空间顺序。物体总有一定的空间形式,，，或自上而下，或由前到后,或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式……按一定的顺序对事物作介绍。
     一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局性的介绍,，能把复杂的物体讲清楚，可使读者对该事物对象的整体面貌和空间分布有清晰、具体的了解。运用这种顺序，文中常会出现“东”、“西”、“南”、“北”、“里”、“外"、“左”、“右”等方位词。
２、，有的文章是按照事物发展的先后为次序的,而有的是按事物从早到晚、从古至今的时间为顺序的，有的又会以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序、……
    一般讲，在介绍对象的发生、发展、演变、过程、方法等的时候，，线索清楚，。  
3、、规律来进行说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本质;从原因到结果;从特点到用途;从整体到部分;从概括到具体(或由一般到个别)；从主要到次要.
    一般事理性的说明文和事实性的说明文中常会出现这样的顺序。特别是运用逻辑顺序可以把复杂的事物讲得清楚，有利于说明、揭示事理的内在联系。总之，阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更顺利地分析说明的顺序。
值得注意的是,说明顺序应局部理解，整体把握。一篇说明文往往不仅使用一种说明顺序，而是会根据说明的需要将几种顺序结合在一起。我们只有通过分析文章的结构、段落，在概括段意的基础上去寻找和归纳其顺序。也就是说，我们既要把握文章的整体说明顺序,又要把握各层次中局部的说明顺序，这样才能真正理解和把握说明对象。
三、常见的说明方法
１、分类别：使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
２、下定义：使读者对概念有确切的了解。
3、作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较,从而突出被说明事物的特征。
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4、举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
5、打比方:可达到形象地说明事物的作用。
６、列数字:可以准确地说明事物。
7、配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物.
8、引资料:能使说明的内容更具体、更充实。
四、说明文的阅读还要注意结构
说明文的结构常见的形式有:“总(概说）－－－ 分（具体）”式、“总 -－— 分－-— 总”式、“分 ———　总”式、并列式、递进式等。