《种植我们的植物》教案.doc

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教科版小学科学三年级下册第一单元

【教材分析】
?种植我们的植物?是“植物的生长变化〞单元的第二课。在第一课?植物新生命的开场?学习中，学生在教师的指导下回忆了植物的一生，并观察各种植物的种子，认识了种子的根本构造。
本课有两个活动。教材的第一个活动是“播种〞，首先在阅读框里提示了在花盆里播种的方法，然后引导学生想方法观察种子的变化过程，在阅读框里提示用玻璃杯里种下凤仙花的种子，提示学生注意观察玻璃杯和花盆里的凤仙花的生长变化。教材的第二个活动是“做观察记录〞，引导学生通过表格、文字、图画、照片等方式做观察记录或写观察日记。。
【学生分析】
三年级的学生经过一个学期的科学学习，根本学会了运用多种感官观察，并能采用表格文字、图画、照片等方法记录，对于植物的生长变化有观察的兴趣，但是对于如何设计一个实验观察到种子的变化那么有很大的困难。
【教学目标】
知识与技能：
。
，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。
过程和方法：
，确定观察、记录的内容和方法。
，确定本阶段观察的重点。
情感、态度与价值观：
树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。。
【重点难点】
重点：
播种的方法。
难点：
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长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
[课时安排]
1课时
【教学方法】
本课主要是采用讲授法、观察法、动手操作法。
【课前准备】
演示材料：教学用课件，花盆，一小袋土壤，一些瓦片或石块，凤仙花种子，玻璃杯，纸巾，水等。
分组材料：每组一个花盆，一小袋土，凤仙花种子，玻璃杯，纸巾，水，记录单等。
【教学过程】
〔一〕导入新课。
：伸出两只拳头：猜一猜，我手里有什么？
2.〔出示课件〕同学们，你们知道凤仙花吗？你对凤仙花了解多少？
：同学们，观察这些凤仙花的种子你有什么发现？
〔二〕学习新课：播种
。
〔1〕问题研讨：想亲自种一株凤仙花吗？你会种吗？怎么种？
〔2〕小组讨论：各小组讨论一下，如果马上分组种植一盆凤仙花，你们打算怎么种？
〔3〕交流汇报：哪个小组愿意交流你们的想法？
“播种方法〞。
？猜测种子萌发需要什么条件？
。
小结：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
。
〔1〕问题研讨：如果按照大家的方法种下了凤仙花，看不到凤仙花的种子变化，想要观察凤仙花的种子在土壤里会发生什么变化怎么办呢？你有什么方法？
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