pep六年级英语上册Reviewrecycle1说课稿.doc精品资料 1 / 2 Review recycle1 说课稿 本节课我复习的是六上 1-3 单元的重点知识的综合运用。整节 课的复习过程结合小考试题创设的。 整节课以培养学生综合语言运用 能力为主。 我的设计思路是以 I can choose and answe、rI can say、 I can listen and answer、 I can do、 I can make a dialogue 、 I can finish 及 I can do best 为主线来完成本节课的教学环节。 首先， 在教学开始之前做了 一个每日一练语音题。 由于语音题对学生来说难度较大， 而整体训练 效果不是很好， 所以把它放在课前三分钟中每天少练一点点长时间学 生就会慢慢的掌握单词的发音规律会把语音题做的好一些。 同时也转 变了学生对语音题的看法。接下来，我又通过让学生来说 1-3 单元中 自己会的单词， 激发其兴趣让他们感觉到自己的成功。 同时也是对三 个单元知识的回忆。 并且让学生整体认读了三个单元的词汇为下面看 图说词做准备打乱了单词的位置是为了检测学生对词汇的认读能力。 紧接着我又创设了两道听力题， 来检测学生对单词的听说认读及句子 的运用能力。 并且在听问句回答问题的答案设置中给学生安排了几个 易错的点和一些小的做题技巧的指导。 为了检测学生对单词的掌握情 况，我又创设了看图说、背单词的环节，通过快速度看图认读培养学 生的反应能力，也是兴趣激发的一个小的方法。接下来我又创设了 I 精品资料 2 / 2 can do 环节， 由于学生中途的视
