生命教育内涵与实施
生命教育内涵与实施
生命教育内涵与实施
生命教育的内涵与实施
【摘要】本文在研究生命教育的内涵及其取向的基础上，提出我们当前开展生命教育的必然取向。并且结合当代高校大学生的具体案例，提出了渗透式教学和主题教育相结合的方式。同时对生命教育实施的策略进行了深入的分析，以供同仁参考。
【关键词】生命教育 组织生命教育 实施策略
【中图分类号】Ｇ52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（２０15）０３－0015-02
一、生命教育内涵及其取向
一些学者认为“生命”的定位应该是“教育的基础",生命教育主要是以生命特征为依据，并且按照生命发展的规律,以学生本身具备的生命基质为前提，利用良好的教育方法,增强学生的生命意识,将其生命潜能充分挖掘出来。最终达到关爱生命整体发展的目标，让学生成为一个热爱生命、充满智慧的人。另外一些学者则认为,生命教育即对生命主体的尊重，即为大学生创造出一个良好的环境和条件,促进其全面发展。在价值取向方面，它侧重于人精神生命的主动发展。上述对于生命教育的理解，实际上是生命对于教育的意义一种诠释，从本质上而言它是对教育的内涵界定。与过去教育中忽视个体生命的现象相比,这种教育对于生命相当重视。
二、生命教育的实施策略
在我国的传统文化中，有一种“杀身成仁、舍生取义”的旧观念，从这句话中可以发现中国的教育对人生命的存在没有足够的重视,更多强调的是其社会性。个体生命的高度已经被政治、，它要求教育必须回到人们的生命、生活中来。
生命教育内涵与实施
生命教育内涵与实施
生命教育内涵与实施
现代社会提倡以人为本,可见生命的第一位性。进行生命教育的第一步即确定好新的教育理念,这就要求这个理念以关怀生命为中心，尊重生命的自由性。对于藐视生命，迫害生命的封建理念,必须加以引导和转变.
一般而言，生命教育要让学生了解到生命的特点，，最为关键的一点是要激发学生对于生命的热爱之情。在台湾,一些高校在利用课程进行生命教育时，掌握了一些新的学习方法,比如阅读指导法、随机教学法等。在进行生命教育的过程中,无论是采取何种方法，最主要的内容是引导学生联系自己的生活经验思考生命问题,或在开展多种生命教育活动之后，相互交流彼此之间的感想。这样看来，生命教育主题的设计必须贴近生活，通过活动来使学生认知到生命的重要性。
作为一种重要的教育指导思想,生命关怀应被摆在突出位置。利用生命化的课堂生活、学校文化、班级管理等，让其渐渐融入学校的全部教育教学活动中,，学生能够在任何时间任何地点感受到生命的关怀，沐浴在生命的阳光之中。
三、案例分析
最近几年,大学生自杀、伤人、残害动物等恶性事件不断在校园内出现，这体现了大学生生命意识淡薄。这种错误生命行为一方面影响到了学生本人的健康成长，同时给学校、,一些大学生由于自身的生命观存在问题，导致出现较多的心理困惑，这成了时代的一个弊病.
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