(新)槐树小学干部教师专业能力提升工作总结.doc

所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。
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槐树小学
教师专业能力提升工作总结
学校是教师专业发展的摇篮， 为了切实做好我校教师 专业能力的提升培训， 提高全校教师的教育素养， 认真扎 实地做好教师教育培训工作，根据教育局《关于开展教育 系统干部教师业务能力测试的通知》 文件精神，结合我校
实际，以校本培训为依托， 以理论学习为指导，以课堂教
学为阵地，组织教师开展了培训学习。现总结如下：
（一）、加强领导，明确职责
自收到相关文件开始，学校就着手准备本次专业能力 提升的相关工作，学校教研室具体落实培训的各项事宜。 制定了槐树学校专业能力提升工程的校本培训计划， 在校
本培训中重点落实好提升校本培训的相关内容， 并及时做
好校本培训工作阶段性小结。 利用教师会议向全体教师宣 传本次培训的重要性和务实性， 使全体教师深刻体会到本 次培训是教师受益的民心工程、 实事工程，从而使全体教
师以积极的心态，认真的态度投入到本次培训工作之中。
（二）制定奖惩制度：
学校制订并修改了一系列科研制度，做到制度健全、 运作有序、实施到位。关于专业能力提升工程，我们特别 强调：
1、全体教师必须认真听好辅导课，记好笔记，及时
完成作业。
2、 集中培训辅导，建立点名制度，无正当理由不准 缺席。
3、 学校中层以上干部应带头积极参与培训，做到学 习认真，成绩优秀。
4、 针对培训内容每位教师积极进行专题研究、上示 范课、研究课，做到人人参与，同时每位教师应积极认真 完成分配研究任务。列入教师个人年度考核。
（三）努力创建我校实施专业能力提升工程的特色。
1、 在新课程下，我们极其需要一支具有高素质师德
的教师队伍，我们牢牢抓好素质提升的契机， 并订制了切
合我校实际的师德培训计划。
通过学习教育，统一了思想，提高了认识，有效提高 了教师加强自身思想道德建设的自觉性。 将师德培训成效
落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上。同时， 为了全面提升教师的理论水平和总结反思能力， 我们还进
行了每周一次的“理论学习”活动。 在会上交流了教师教 育学生的一些经典做法，讲述了教育教学过程中的苦与 甜……通过身边的事例， 阐述着她们的教育故事， 使老师 们深受启发，促进教师们全面的提升自己的专业能力和育 人水平。
2、 在开展“新课程背景下的教学设计与案例分析”
和“新课程背景下的教学评价”专题学习中，我校首先做 了培训学习的动员会，从指导思想、 培训意义、重要程度
等方面作了详细的分析。 然后合理安排学习时间， 做到学 习、工作两不误。
通过学习，我们老师明白了教学设计与教学评价学习 贯穿课堂内外。认识到教学设计与教学评价学习的重要性 和必要性，并切实将从教学设计与教学评价培训中学到的 理论知识应用到实践中，使每位教师的教学实践能力得到 最大限度的提升。；通过学习，教师从单纯的教书匠向专 业型的人才转变有了载体。 教师不单单只是会教学， 未来 的教师需要有丰厚的教育理论的底蕴， 能对自己所教的学
科展开课题研究，不断实践，积累更多的教学经验， 有更