语言游戏.doc

语言游戏：伞儿伞儿撑起来
　教学目标：
　　1、注意倾听他人说话并能连贯地说出游戏中的语句。
　　2、引导幼儿愉快地参加游戏活动，在游戏中体验按指令活动的愉快。
　　教学准备：
　　草地背景图，小伞、大象、鸭子、青蛙、小鸟、动物等活动教具，头饰（大象、蝴蝶、青蛙）各两个，实物雨伞、动物卡片人手一份。
　　教学过程：
　　一．开始部分1、（出示草地背景图）天气真好，小动物们都到草地上来玩了。看！谁来了？鸭子是怎么来的？（走来的）那我们就叫它是走走的朋友吧。猜猜还有哪些朋友也是走来的？（大象、企鹅……）2、（出示兔子）谁来了？兔子是怎么来的？还有什么朋友是跳过来的？（青蛙、袋鼠……）我们叫它是跳跳的朋友。
　　3、还有什么朋友来呢？（小鸟）它是怎么来的？猜猜还有哪些朋友也是飞来的？
　　4、看图说说：走走的朋友是谁？跳跳的朋友是谁？飞飞的朋友是谁？
　　二．基本部分1、小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢？（出示教具雨伞）伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，飞飞的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来？
　　2、学习短句：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来。引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。
　　3、幼儿和老师一起读短句，分别请"跳跳的朋友进来和飞飞的朋友进来"雨伞下避雨。
　　3、小组游戏：教师扮伞，请个别幼儿戴上头饰进行游戏。
　　4、集体游戏：发动物胸卡每人一张，幼儿看清楚自己戴的是什么动物，是什么朋友？教师撑雨伞进行游戏。请幼儿注意听伞儿请什么朋友进来。
　　三．结束部分雨停了，太阳出来了，动物们回家了。（收拾学具）幼儿学小兔跳出活动室。
　　教学活动反思：
　　小班语言游戏《伞儿伞儿撑起来》是我从电脑上"搜"下来的。当然也经过了我的一番修改才形成了这样一篇活动方案。我设计的语言游戏活动主要以层层递进、由浅入深，以开心、有趣的游戏形式来完成的。由于准备的