（精选）通用技术创意方案设计.docx

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通用技术创意方案设计
导语：技术学习过程是主动构建知识，不断拓展能力的过程。以下是我为大家整理的通用技术创意方案设计，欢迎大家阅读与借鉴！
　　一、教学内容分析
　　本节课分成以下几个内容：
　　1、了解什么是通用技术。
　　2、了解技术设计基本知识和技术教育理论。
　　3、从感性上熟悉通用技术的相关学习内容。
　　4、初步了解学习一门课程所应该把握的方法。
　　在整个教学过程中，首先让学生理从感性的层次上体会通用技术的含义，并通过贴近生活实际的案例充分让学生学习爱好，引导学生较好的围绕着技术与设计的范畴，体验到通用技术中设计的重要性与创新性，联系生活中的案例。
　　例如，通过《神舟七号》的实例激发学生对通用技术强烈的学习愿望，培养学生爱国主义思想品质，引导学生参与进来，师生互动，养成主动学习积极思考的良好习惯。
　　二、教学对象分析
　　这门课程面对的是普通中学的高中生，在目前基础会考的指挥棒下，学生是在很大程度上会关注并积极参与这门课程。换个角度，自己在学生这个角度来考虑，自己在又会怎么做？

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　　因此只有在深入对学生的调查了解的情况下，才能更好的实施教学。应该在教学的过程中留意教学案例的选择，由简到难的分析，有效的设置情景，调动学生的学习主动性，进而培养学生的自主学习，另外，要留意培养学生的综合素质，比如，环保精神、爱国主义精神、团体合作精神以及创新性的培养。
　　三、教学目标及重难点
　　根据本节教材内容和课程标准，本节课的教学目标制定如下：
　　1、知识目标：通过课程的学习，使学生把握现实生活相关的通用技术内容。
　　2、能力目标：让学生把握一些设计方法的知识，培养学生创造能力。
　　3、态度和情感：在整个课堂教学中，通过一些案例充分的调动学生的学习爱好，从多而广的知识面向学生介绍相关的通用技术，在一定程度上提高学生的集体团队合作精神，对学生进行爱国主义教育。
　　4、重点和难点
　　重点：如何向学生了解面向生产与生活的实际，引导学生对两个必修模块的学习。 难点：引导学生将课程学习的几个主题融为一体学习，把握好两个必修模块的内容。
　　四、教学策略
　　从理论上讲向学生相关的通用技术的知识结构，把握好通用技术的学习主线，从感性上初步熟悉通用技术的相关内涵知识，让感爱好的学生今后可以往这方面深入了解学习。根据课本中的案例，引导学生解决问题，提高学习的自主能力。

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　　此外，寻找一些贴近学生生活实际和典型案例，利用媒体教学手段增加课堂气氛，帮助
　　学生在快乐、轻松的氛围中把握知识。
　　五、课时安排：1课时。
　　六、教学过程
　　1、 导入语
　　问：同学们，你们以前听说过《通用技术》这门课吗？
　　《通用技