小记者方案2.doc

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幼儿园小记者活动方案
一、活动宗旨
通过采访给孩子更多交流、沟通的空间，促进幼儿语言的发展，培养幼儿大胆、自信的交往能力，提高幼儿语言的整理、概括能力。活动对于孩子来说，这也是一次语言表达，社会性交往提升的好契机。
旨在培养幼儿对周围生活的关注和观察力，鼓励幼儿运用他们所特有“图形语言”来展示他们对生活的感受，提升幼儿的感悟力和表现力。旨在以孩子的角度捕捉、呈现幼儿园每一个精彩瞬间。
二、活动时间
2016年3月27日开始
三、参加活动的对象
全园幼儿
活动形式
海星班、海贝班、迪儿B班和迪儿A班--以采访的形式
海狮班、海豚班和迪儿C班--以采访和报道相结合
采访话题
注意使用礼貌用语
月份
话题
月份
话题
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4月
你做喜欢的科目是什么？
6月
父亲节你想送什么给爸爸？
5月
你会怎样与人打招呼？
7月
你最喜欢的运动是什么？
(2)采访表格
采访时间： 班别： 小记者：
采访话题：


采访内容
医生
护士
机长
空姐
小丑
消防员
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合计
（3）跟踪活动开展进行实践指导
（4）拓展延伸
A中大班的幼儿已经具备讲新闻的能力，此次小记者活动主要培养通过扮演“记者”，体验记者的工作方式，丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其礼貌，大方和自信的态度。
B生活中、环境中渗透
C让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。
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