五年级下册书法教案.doc

五年级下册书法教案
五年级下册书法教案
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五年级下册书法教学设计
第1课 立刀旁
教学目标
1。使学生认识部首立刀旁的形态特点，。
2。使学生学会书写范字“判”和“则”,关注字中两个部分笔画的位置。形态的变化，认识其变化规律。
3。引导学生细致观察。专注书写，培养学生良好的书写习惯。
,激发学生对书写．书法文化的热爱。
教学重点
，掌握颜体笔画中同向。相向变化的写法。
2．使学生学会书写范字“判”和“则”,，认识其变化规律。
教学难点
。专注书写,培养学生良好的书写习惯。
２．在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生对书写。书法文化的热爱。
教学用具
文房四宝
教学教程
一．复习导入
1。复习笔画:短竖。竖钩。学生练习笔画各两遍。
２。师问:今天我用短竖和竖钩组合起来,你们觉得会出现一个什么部首呢？
3。在黑板上先写短竖,然后再写竖钩。写一个靠得很紧或很远的立刀旁和一个疏密有度的
(师生交流,立刀旁两个笔画的疏密关系)。
：立刀旁

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，学生观察，说说短竖和竖钩的用笔有什么特点。
２。学习书写“立刀旁"
(1)出示相向的立刀旁和同向的立刀旁,学生观察有哪些异同。
教师范写立刀旁,学生书空，边写边念动笔方法。
(2)学生读教材运笔步骤示意图,并试写向左微弯的短竖和竖钩,与向右微弯的短竖和竖钩。
出示学生书写的立刀旁，师生交流:
位置;短竖居竖钩左侧中部偏上
关系:短竖与竖钩同向——外拓
短竖与竖钩相向——左边内收
特点：短竖与竖钩疏而不离
教师示范立刀旁时,还有那些要特别注意的地方?(学生）
(4)学生练习书写立刀旁五遍，教师巡视指导。
(5)展示学生书写练习,师生赏评:哪一个立刀旁最美?
三。赏析临写
1。出示范字“判”，学生观察：
(1）这个字有什么特点?
(2)怎样才能把“判”写得“左宽右短，右窄长”？
(3)师生交流：书写时，还要注意笔画什么特点?
(４）教师示范,学生练写五遍,教师巡视指导。
“则”
(１）说说这个字的字形特点和笔画特点。
(2)说说这个字中你觉得不好掌握的笔画。
(3）教师示范,学生练写三遍。老师巡视指导.
，汇报学习情况。
(1）师生赏评：“则”字与“判”字中的立刀旁。
（2)老师小结。
4．巩固练习，老师巡视指导.
“则”象形字,溯源。
四。作业展评
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选择有代表性的四幅作业讲评，让学生说说什么地方写得好什么地方写得不太美观，然后指导互评并改正。

1。展示《颜勤礼碑》中部分带立刀旁的字欣赏:“利”
2。教师出示欧体。“则"对比欣赏。
3。课堂总结。
　　　 　　 　　　 　　 　 　 　 　 　 　
　　 　 　 　 　 　 　　 　　 　　 　　 　 　 　
　 　 　 　　 　 　 　 　　　 　 　
　 　 　 　 　　 　　 　 　 　　
　　 　 　 　　　 　 　　 　 　　　 　 　　　 　
　　 　　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　　　　 　　 　 　 　 　　 　　 　 　
　　 　 　　　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　 　 　　
第２课　力字旁
教学目标
,体会力字旁的间架结构，掌握力字旁的写法。
2．使学生学会书写范字“功"和“动”，关注力字旁在范字里的形态变化,认识其结构规律。
3。，培养学生良好的书写习惯。
,激发学生对书写．书法文化的热爱。
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教学重点
1。使