PEP小学六年级英语教案上册.doc

第一课时
一、教学目标与要求
1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。
2．  能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。
3．  能用句子“how do you go to canada／…?”来替换关询问别人的出行方式；并能用 “i go by…”回答。
二、教学重点、难点分析
本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和a let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。
三、教学步骤和建议
1．热身(warm-up)
let’s start
(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。有关活
    动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。
(2)let's chant
  教师放本课时let's chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作.
3．  新课呈现(presentation)
let's learn
(1)教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：“how do i go to school?i go to school  by bike．”并在黑板上写下：by bike。教师再重复刚才的句子并问某一学生：0jwhat about you?how do you go to school?'’学生如果回答：“me too!”教师就继续问下一名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整的句子：“i go。。to school by…”并将相应的短语写在黑板上。
(2)看短语贴卡片游戏
    教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的“by'’短语旁边，教师领读短语和句子“l go to school by…”
(3)学生听录音，跟读let's learn部分的内容。教师注意纠正学生的语音、语调
4．  巩固和延伸(consolidation and extension)
    学生做let's learn部分的活动手册配套练习；教师指导学生规范书写。新学伊始，教师非常有必要对学生重申一下书写的要求。