红山中学新课程有效教学导学案
授课年级：七年级 学科：政治 设计人：谭妙春 审核人：
课题
亲近自然，热爱自然
任课教师
课型
问题解决课
课时
1
授课时间
教材分析
以组画反映的事例让学生懂得人的生存、发展离不开自然。
以漫画形式让学生懂得人类必需尊重自然，爱护自然。
自欣赏自然中感悟到人类应亲近自然，热爱自然，与自然和谐相处。
学生分析
学生活泼可爱,他们热爱喜欢大自然，很愿意与自然接触，并成为它们亲密的朋友。
设计理念
在现实生活中学生对于“怎样珍爱生命”的认识是模糊的，需要老师的加强引导。而尊重自然的问题已成为人类生存、发展必须面对的重大问题，而尊重自然就必须热爱自然。
教学目标
一、懂得人类胡生存肯发展离不开大自然.
二、培养学生欣赏自然的能力
三、亲近自然、热爱自然，树立人与自然和谐相处的观念。
重点、难点
欣赏自然，亲近自然，热爱自然。
关键问题
人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，做到人与自然和谐相处。那么我们该怎么办？
教学准备
请学生搜集自己最喜欢的动物的资料或图片。
请学生搜集自己曾今浏览过的风景名胜的有关信息。
教学过程设计
教学环节
时间
教学内容
教师行为
期望的学生行为
呈现目标
1-5分钟
知道人与自然的关系：人类的生存和发展离不开自然，人类应该与自然和谐相处
通过课本第七面组图引导学生
学生通过观察能归纳自然与原始人生活的关系
自主合作
8-12分钟
人类必须懂得尊重自然。但与此相反，加过必是人类与自然的毁灭
联系生活实际举例说明，例如过度放牧导致沙漠化等等
学生通过引导分组讨论找出更多的事实
教学过程设计
教学环节
时间
教学内容
教师行为
期盼的学生行为
展示
15-20分钟
人与自然地最高境界，就是雨自然和谐相处
通过上一环节师生举例引导学生应该如何与自然和谐相处
亲近自然，热爱自然 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
