师德师风先进个人事迹材料(完整版）.doc

师德师风先进个人事迹材料师德师风先进个人事迹材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐。就连自己孩子出生,都未耽误过学生的一节课。二、把握机会,在学习中成长我深知要给学生一杯水, 自己不但要有一桶水, 而且还要找到源源不断的活水。为此, 我利用业余时间进修学习新的教育理论, 应用在教学中,不断提高自己的业务水平。平时也多给自己创造学习的机会。比如: 我经常用学校组织公开课的机会,给自己提高标准。还选择每册书中最难的课组织公开教学, 来锻炼自己。受到了领导老师的一致好评。另外, 我积极参加各种培训, 曾经多次到省内外的多所名校听课学习,利用休息时间,上网查找名家的视频课例、讲座等等。三、深入研究,在课改创新中前进在日常工作中, 追求有效教学一直是我追求和努力的方向。课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课, 对自己的课堂教学作深度反思, 与教师们共同研讨。近几年,我市在推广“高效课堂”,我就从网上查找相关知识及模式,大胆尝试,倡导学生“自主、合作、展示”式学习,收到一定的效果。例如我们七(5) 班在上学期的期末统考中,七门课有五门获教研片班级平均分第一名, 两门课获得第二名。因此, 要善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信。四、积极探索,在管理中享受“学高为师,身正为范”。如果说德为师之魂,那么才就是师之本。这些年来, 我送走了一届又一届毕业生, 我为他们付出了很多, 同时也得到了更多的回报。比如: 每年的教师节我都会收到上百条来自各届学生的祝福短信,还有鲜花。我在管理班级上摸索到一些方法,那就是,坚持以身作则,“严”与“爱”并使。严格要求学生, 即是行为规范严格训练, 我特别注重良好行为的养成。如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯, 有序参与的活动习惯、不乱丢垃圾的卫生习惯等等。在日常的工作中,我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为,比如: 我班学生来自好几个学校, 习惯差异非常大, 从开学的第一天起, 就会特别留心孩子们的举动, 及时表扬, 及时批评, 几天下来, 同学知道了什么是该做的, 什么是不该做的, 班级很快就会进入良好的状态。现在的学生越来越有个性, 教育他们如果仅仅是喝斥、责骂, 那是起不到良好的教育效果的, 需要我们做到“因材施教”区别对待。比如: 一次学生问我,为什么对 xxx 同学违反纪律是就很少进行一些惩罚呢?我就告诉他, 由于他在小学时经常是因为违反纪律在教室角落里罚站, 现在需要给他机会和爱啊! 我在等待他的反省呢! 记得还有一次一个学生被父亲责骂了,离家出走,他母亲声泪俱下的找到我, 不知如何是好, 我就告诉她放心, 他会回来的, 他离不开我们大家的, 果然, 下课了, 一个学生递给我一封他留给我信, 告诉我他的委屈以及在哪里, 我带信让他回来, 把他送回家, 向父母承认了错误, 并且在班里教育了大家,表扬了他知错就改。平时, 我鼓励每一个学生力求全面发展, 积极参加学校举办的各类活动。要相信自己没有办不到的事情! 最终在我的鼓励带动下每每总是夺冠! 曾经有人问我: “你为什么不改行? ”我毫不犹豫地告诉他: “我热爱这份职业!”我的两个弟弟都有公司, 工厂, 他们就常说: 大姐辞职吧!来帮我干,我公司哪里撒掉的钱也比你工资高。我只是笑而不应。做一