初中 物理 压强 教案.doc

初中_物理_压强_教案.doc《压强》教案
知识
与
1、 知道压强的意义、定义、公式和单位
2、 能用压强的公式进行简单计算
教
学
技能
3、 知道增大和减少压强的方法
目
4、 能用压强解释日常现象
标
过程
1、学习观察压力的作用效果
与方
2、探究压力作用效果的有关因素
法
3、学习用控制变量法和转换法研究问题
情感
培养学生乐于探索自然现象
态度
乐于用压强的知识解决日常生活中的问题
与价
值观
重点
压强的概念
难点
压力作用效果的探究
器材
海绵、细沙、小板凳、橡皮泥、削尖的铅笔、气球、缝衣针、钩
码、大铁钉、弹簧秤、木条、细线绳。
在设计活动和组织教学时，本着贴近生活、从学生
学
的实际出发，创设出探究问题的情景，让学生积极
情
参与到学习活动中，培养参与的意识，提咼参与能
分
力；通过准备教具，亲历探究的过程，掌握学习的
析
方法，及时的运用知识分析问题，巩固提高使学生
体验成功的喜悦,增强自信心保持学习物理的兴趣。
教学过程
环节 主要教学内容
教师活动
学生活动
在雪地里行走的人会深深的陷入雪讲述，创设思考，进入情境 引 中，而在滑雪板上的人则可以轻灵 情境 ■
I 的在雪面上自由自在的滑动，你知 ■
入 道这其中道理吗？学了这一节的内
容之后你就会明白了
一、压力作用效果的有关因素
讲述压力 了解压力的概念
1、垂直压在物体表面上的力叫压力的概念
讨论压力作用效果
2、前面我们学过力的作用效果，我引导启发可能有关的因素 们知道力可以改变物体的形状，压学生设计设计探究实验进行 力对物体形状的改变会有大有小，探究实验探究活动
授 我们称为压力的作用效果不同，那巡回指导
么压力的作用效果与那些因素有关
呢？首先请同学们相互讨论交流一
下你们的观点，然后用桌面上的器
课 材设计实验来探究压力作用效果的
有关因素，检查一下你们的讨论结
果是否合理
结论：压力的作用效果与压力的大
启发学生
分析实验现象或数
小有关，与压力的作用面积有关。
总结分析
据得出结论
实验现象，
区分压力与压力的
得出实验
作用效果的关系
结论
二、压强
引导学生
讨论如何
表示压力
讨论交流
记忆压强的公式、单
根据上述结论，要表示压力的作用
效果不能只用压力的大小，在物理
新
上我们用压强来表示压力的作用效
的作用效
位、字母的意义。
果。也就是说压强与压力的大小和
果，得出出
压力的作用面积有关，那么我们怎
压强的定
样将压力的大小和压力的作用面积
义
对压强的影响同时考虑进去呢？请
讲解压强
同学们回顾一下速度的定义，讨论
的符号、单