西师版三年级下册数学知识点.doc

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西师版三年级下册数学知识点
一个两位数乘10，就是在这个两位数的后面添上一个0。
两位数乘整十数，可以先用两位数乘一位数，再在后面添上一个0。
整十数乘整十数可以先算一位数乘一位数（十位数字相乘），再在积的后面添上2个0就可以了。
乘数末尾一共有几个0，积的末尾至少有几个0。
交换乘数的位置，所得的积不变。我们可以用这样的规律来检验我们乘法计算是否正确。
用竖式下方因数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和个位对齐；再用十位上的数去乘去乘另一个因数，得数的末位和十位对齐；最后把两次乘得的数加起来。
末尾有0的两位数乘两位数，可以先把0前面的数相乘，再根据乘数的末尾共有几个0，就在乘得的数末尾添写几个0。
注意：列竖式时，不看乘数末尾的0，将0前面的数与第一个因数的个位对齐。
一个因数不变，另一个因数扩大或缩小，积就随着扩大或缩小。
一个因数扩大a 倍，另一个因数扩大b 倍，积就扩大a×b 倍；若一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变。
两位数乘整十数，一乘(用整十数十位上的数去乘第一个因数)，二添(在乘得的数的末尾添上一个0)。
两位数乘两位数(末尾没有0时)，先用一个因数个位上的数去乘另一个因数的每一位，再用这个因数十位上的数去乘另一个因数的每一位，最后再把它们所得的积相加。
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有小括号的，要先算小括号里面的；没有小括号的，要先算乘除法，后算加减法。
用4，5，6，7 这4 个数字组成2个两位数。想一想，怎样组数，它们的积最大？
要使积最大，首先要满足两个因数较大，那么十位应该选择较大的数，还要使两个因数的差最小。（和同差小积大）
物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积 。
常用的面积单位: 平方厘米( cm2 )、平方分米( dm2 )、平方米( m2 )
1平方厘米：边长是1cm的正方形的面积。
1平方分米：边长是1dm的正方形的面积。
1平方米：边长是1m的正方形的面积。
数学书面积约5dm2，课桌约有 （ 5 ）本数学书大
课桌的面积约是（ 25 ）dm2
我们学过的长度单位有：（ mm ）、（ cm ）、（ dm ）、（ m ）、（ km ）
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三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：
，如测量操场面积，用（平方米）作单位。
，如测量手帕面积，用（平方分米 ）作单位。
，如测量邮票面积，用（平方厘米 ）作单位。
在( )里填适当的单位名称。
一个指甲的大小约1（ cm2 ）
一个手掌的大小约是1（ dm2 ）
教室高约3（m ）
教室的地面大小约是50（ m2 ）
一支钢笔大约长12（ cm ）
数学书封面的面积约是5（ dm2 ）
0除以任何不是0的数都等于0。
三位数除以一位数的估算方法：
看除数，根据乘法口诀把被除数估成最接近的整百的数或几百几十的数，再口算。
求出商的最高位后，除到哪一位不够商1就